今天上午，我所任教的三年级进行了一场数学考试。站在讲台上，看着孩子们低着脑袋，专心致志地答题，我由衷地欣慰，再望向讲桌旁边那张空荡荡的桌子，我不禁有些忧虑：小楠已经有两天没来上课了。
昨天我已询问过她的班主任，说是生病请假了，但不知道她现在怎么样了，已经两天了，该不会很严重吧？
小楠是一个学习认真、踏实，又很懂事的小女孩，她的数学成绩也一向名列前茅。前几日，我还见到她在校园里生龙活虎地踢毽子,与同学嬉戏;上次放学时，她还笑着向我挥手告别……怎么忽然病了呢？到底是什么病呢？
忙活了一个上午，我早把这些忧虑抛在了脑后。中午休息时，忽然有学生交过来一份试卷，说是小楠妈妈送过来的。原来小楠家就在学校附近，中午有学生将试卷带给她，她写完后，便立刻托学生交到了办公室。
打开这份试卷，我便愕然发现试卷上的字迹相当潦草，书写得歪歪扭扭，字体也忽大忽小，简直不堪入目，和之前小楠的书写相差万里。这是怎么回事呢？
我忙到班级里，又问了几个学生：原来小楠前两天不小心摔着右胳膊了。作业写成这样，想必情况一定比较严重，幸好小楠家离学校很近，趁中午休息，我可以和几个学生一起去看看小楠，顺便把这张卷子给小楠讲评一下。
当我说出想法后，热心善良的孩子们都不再吵闹玩耍，一个个都嚷嚷着要去看看小楠。我们三年级爱心队伍便浩浩荡荡地出发了。
终于，我们见到了小楠，只见小楠正站在院子里，披着一件黑色的大袄，右臂裹在棉服里面。小楠看到了我们，兴奋中又有些羞涩，当我拿出那张书写潦草的试卷时，小楠的脸更红了。
这时她的母亲过来了，她的母亲非常感动，一边感谢我们师生挂念，一边忙解释道：原来是小楠坐电动车时，不小心摔了下来，右臂轻微骨折，没办法写字，父母又担心她在学校再被磕着碰着，便让她留在家里安心养伤。而今天小楠坚持要写这份数学试卷，她便咬牙用左手一笔一划地写字，写完后又让母亲立刻把试卷交给了我……
“这孩子，在家里一听到上课铃声就急的不得了，一直问我‘妈，我到底什么时候能好啊？’……这孩子让你也费心了……”小楠的母亲向我叙说着小楠的近况。
我摸着小楠的脑袋：“胳膊疼吗？”小楠笑着摇了摇头：“不疼。”看着孩子干净的笑脸，那裹在厚厚衣服下瘦小而又坚强的身影，想到她那份坚持用左手完成这份试卷的毅力及对学习的渴望和努力认真的态度，我的心里仿佛是重重一击:孩子，好样的！你更让老师感动啊。
望着手里的这份试卷，我突然觉得它上面的字迹是那么地整洁、美观……
