由于我的不小心，下楼梯时，一个趔趄把我摔得是四仰八叉，等站起来时，右脚已经不能使劲儿了，很快就一个脚肿成两个大。结果就是右脚跖骨骨折，我提前进入了假期模式。这段时间，我感受到了来自四面八方的关心和问候。可是，没想到他也来看我了。
这天下午，我正倚在沙发上看电视。门外传来了“咚咚咚“的敲门声，我从沙发上起身咯噔着开了门，”牛老师，你好些了吗“”牛老师，我们好想你啊。”……哦，六七个男孩儿带着问候“闯”入了我的家门。我赶紧招呼他们坐下，又赶紧从冰箱里拿出酸奶让他们喝。只等我也坐下，再去和他们闲聊时，才发现他也来了，心里不禁还是被触动了。
我说的他就是我们班的捣蛋鬼，博。不少挨我的批评，挨老师们批评。就在我崴脚的前一天，我还给他家长打电话，要把他遣送回家。原因是，在家拿了一把尖刀匕首，上数学课时拿出来晃晃，更可气的是拿着刀尖往前面女生的背上扎。好家伙，这个好犯事的“冤家’,一天不惹事就急得慌，出了这事，我怎可轻易放过。于是，到办公室一通批评教育之后一定是要让家长也知道这件事的严重性并且带回家反思的。家长来了，听了事情的原委之后，倒也是挺配合，把博带回家写反思。
第二天，我就请假了，这件事也就没有了下文。谁知，下午代课老师就给我发微信，说是博在听写生字的时候明明是错了，可是自己又把字添了一笔，改成对的，理直气壮的她理论。老师以多年的教学经验，这点小伎俩一下就看穿了，只说了句“错没错，自己回去好好看看。”翻脸瞪眼的功夫立马摆出来，气呼呼的回去了。我也真是无语了，他就是这么有“能耐”，分分钟让一个新的老师记住他！
可是今天，他没有记住我对他的批评，还在对我说，“牛老师，你可要赶紧好起来啊，我们全班人都很想你的。这是我买的花，送给你，希望你能够喜欢。”我心想：这就是孩子吧，单纯、天真、可爱、没有心眼。其实，哪个人的成长不是在犯错、改错的过程中长大的呢？反思自己，在以后的教学中，我该试着改变与博的相处方式，以友相待未尝不可。
