今天，我主要谈谈我的教育理想。我的教育理想是：培养孩子从小做一个有思想意识和习惯的人。那么，怎样培养孩子从小做一个有思想意识和习惯的人呢？我认为，要从读书、问题意识两方面着手。下面，我就从我的教育理想的提出、读书、问题意识三方面来谈一下。
首先，谈谈我为什么提出培养孩子从小做一个有思想意识和习惯的人这样一个教育理想。大家都看到了(黑板上的)这条标语：“人是一枝有思想的芦苇。”这是法国思想家、哲学家、物理学家布莱瑟·帕斯卡的一句名言。我对这句话的理解是，在自然界，人的生命就像芦苇一样脆弱，有许多生物远比我们人强大。但是，人却成了自然界的主宰。为什么？因为人有思想。换句话说，人一旦失去了思想，也就失去了最本质的特征，将退化成一枝真正的芦苇！
但是，今天，越来越多的人正在向芦苇退化，没有想法，没有思想，只会鹦鹉学舌人云亦云。所以，今天，有许多缺乏理性思考的、甚至不正确的观念和行为，成了久盛不衰的流行。举几个例子，
这些年来，一喊素质教育，许多学校都会大言不惭地称自己搞的是素质教育：看，我们学校有体、音、美特长班，有各种各样的兴趣小组，我们的素质教育搞得有声有色、轰轰烈烈！其实，许多学校根本连素质教育是什么也没搞明白。素质教育是什么？我认为，它应该是我们党在建国初就提出的教育方针，即德、智、体、美、劳全面发展的教育。这个素质教育是一个非常大的社会化概念，学校绝对无力独自承载这一素质教育的重担。如果学校搞几个特长班，办几个兴趣小组就是素质教育，那素质教育简直太好搞了，中国也早已是素质教育遍地开花和果实累累了。
我刚刚说过，真正意义上的素质教育，是一个非常大的社会化概念，学校绝对无力独自承担。换句话说，素质教育需要整个社会的参与。大家想一下，“德、智、体、美、劳”，学校能独自承载起这五个重担吗？以学校一直喊得很响的德育为例，在各种思潮涌动的今天，学校的德育能有多少作用呢？
