批评是一种教育手段，但批评不是教育的结束，而是教育的开始。学生犯了错误老师往往批评一番了之，这是对教育的不负责任。
我认为，批评学生后还要做好“三件事”：一是要防止学生思想消极。有的学生被批评后心灵会受到刺激，产生消极情绪，萎靡不振。老师要留心观察学生的表现，发现问题，及时采取补救措施。可以个别谈心，疏通思想，或抓住时机进行表扬，让其精神振作。二要防止学生疏远老师。学生被批评后，往往不愿意和老师接近，或是躲着老师，怕与老师见面。如果老师不主动和学生沟通，学生和老师之间就会产生心理距离，不利于今后的教育教学。三是要防止学生产生逆反心理。学生犯了错误被批评后，有时想不开会嫉恨老师，和老师顶撞，甚至会搞一些恶作剧。这是老师要经常找他谈心，循循善诱，决不能采取粗暴的方法，要让学生从心灵深处认识到老师的批评是正确的，是对自己的未来负责，应该感谢老师才对。
