今年暑期,我们进行了为期三天的梦想课程的培训。在培训过程中,梦想老师带给我很多的震撼,他们能够抓住老师的心理,能够有针对性的培训,能够调动老师们的积极性等等。
秋季,我们也迎来了学校的高大上的梦想教室。看着都让人舒心的教室,怎么不想在里面愉悦的学习呢。可是因为开学后的种种原因,我的梦想课程一直没有排上日程。
在各项工作都稳定下来的情况下,本周我进行了梦想课程的第一节,《身边的大日然》中《自然寻宝》这一课,因为是一年级的学生,有些孩子连自己的名字还不会写,有些孩子认字比较少,不会填写表格,还有一些孩子说话时表达意思不清晰,鉴于这种情况,课前,我做了大量工作,备课,上网搜集材料,打印资料等,并提前发了打印的表格,让孩子们回家写,家长可以协助孩子们完成。
昨天上午,第一节和第二节,分别在一班和二班进行了教学。学生们的回答完全出乎我的意料,他们能说出听到风呼呼的声音,并能把风娃娃的形状画出来;能说出听到完成静悄悄的夜的声音,看不见摸不着;能说出树叶落下的声音,把树叶的形状、小草的形状画出来等等。收上来单子一看,有些孩子写的特别好,还有一些孩子不会写汉字,就用拼音来表示。家长代写的基本上就两三份。两节课下来,两个班的孩子各给了我很多意外的惊喜。我们的孩子不是因为小就没有想法和思维,他们可以从自然中找到很多他们的发现。
上完《自然寻宝》,我就在想,我以后能不能放手真的就在课堂上,就在操场上,就在我们的校园里,来探寻大自然的秘密呢,而不是不相信他们,让他们家长帮忙协助完成。