课程改革的实验中显示出，有哪些方面需要我们下功夫改进？
发布者:郑先行
1.实验中显示的问题
（1）语文学习的基本方法还没有被普遍采用，课程标准提出的“少做题，多读书”的要求，有的地方并没有真正领会。
（2）对于语文课程性质特点和目标内容的理解存在一定的片面性，在教学设计中三个维度目标分离，“工具性”和“人文性”未能统一。
（3）变革学生学习方式的理念，还未能真正成为普遍的行为，“自主、合作、探究”学习还只是在起步阶段。综合性学习有走过场的形式主义倾向。
（4）较多教师的“灌输式”“告诉式”教学行为没有太大变化。有些教师力图改变自己的教学方式，师生“平等对话”流于表面形式。
（5）识字写字教学以及相关的理念存在较大的缺陷。
（6）一部分教师的专业素养不适应语文课程发展的需要。
2.时代与社会的挑战
（1）社会正处在一个重大转型期。时代与社会的发展对人才素养和培养目标提出了新的要求。
（2）科技进步深刻地改变着人类的生存环境及发展方式，也触动了教育的环境和方式。
3.人的发展需求的挑战
（1）“以人为本”的思想促进教育发生深刻变化。
（2）人的需求随时代与社会的进步而不断发展，语文课程面对着个性化学习的挑战。
计划
