作文教学是初中语文教学中的重点之一，也是难点之一，但很多学生对作文却又畏惧心理，作为教师就要采取有效措施。
一：结合课堂教学，借鉴写作的技巧
1选好角度先立题，首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。
2结构安排要合理。材料作文的结构至少要由三部分组成。即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。
3用修辞语言美。一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。文章中多用排比会使文章更加有气魄。一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。
4积累词汇，语句，优美的句子。多积累下笔才有神。
二：注重生活感情，真实的反应到作文中
《语文课程标准》指出：“在作文教学中，要求学生说真话、实话、心里话、不说假话、空话、套话。”但现在仍有些学生的作文假言、假语、虚伪、浮燥，有的班级的作文仿佛可以归纳为几种版本，内容千篇一律，没有真情实感可言。
说自己想说的话，只有感动自己的文章才能感动他人，生活中我们就在感情纠结中穿梭，写作中我们只需要把这种情感真实的反应到文章中，自己的经历和体验都是最好的素材。思想上消除顾虑，做一个真实的人，选材上要选自己熟悉的生活、选自己感受最深、最有话可说的人和事去写，在立意上，写自己的认识水平所及的思想、观点。
三：开展自主评价，提升鉴赏能力
传统的“教师指导
