欢迎大家点击阅读英语学习短文。 上一篇文章我们讲了如何判断自己在阅读时是否过度解读文本。 今天我们要讲的是第77篇文章。 阅读时，在心里把英文翻译成中文，然后理解。 这种做法合理吗？
为什么我们需要将英文翻译成中文？
这个问题的本质是我们在阅读时遇到困难：当文章比较长且不熟悉时，我们需要先翻译文章才能理解。
为什么看英文的时候要先翻译成中文，然后再看懂？ 这个习惯是从哪里来的呢？
大多数情况下，我们觉得文章难并不是因为单词难，而是因为单词之间的关系很难理解。 学生在解决这个问题时主要依靠两种方法：
（1）对长难句进行语法分析，并按照主谓宾的顺序进行意义组合；
(2)通过翻译明确每个单词的含义，这也是中国学生学习英语的主要拐杖。 在应试教育的背景下，老师通常会通过语法分析和翻译来引导学生学习英语，这逐渐让我们养成了这样的学习习惯。
不用翻译也能看懂
1、为什么不用翻译就能听懂？
阅读时，首先理解每个单词的含义，然后理解单词之间的关联、单词之间的逻辑，最后重新组织和排序。 重组的时候，不需要确定每个单词的意思，只要知道大概的意思就可以了。 因为读文章不仅仅是读句子汉语句子翻译成英语，还要读段落、文章、章节。 通过添加更多信息，您可以继续重构含义。 另外，文章上下文的逻辑是连贯的，这个逻辑可以帮助你自动纠正理解上的偏差。
也就是说，阅读时，不要翻译每个词的意思，而是重新组织意思，通过语境确认来把握文章的意义和逻辑。
2、如何适应不翻译就被理解的过程？
就像骑自行车一样，这是一个不断松开辅助轮的过程。 用四个字来说，熟能生巧。
阅读时避免翻译的方法
1.读一段话，停顿一下，总结一下该段的中心思想。 通过摘要理解文章的内容。
2.降低文字难度
(1)二十二原则：拿到文本后汉语句子翻译成英语，随机挑一页，看该页上是否有超过20个生词。 如果太难，可以先选择难度稍低的课文。
(2)利用已经读过的文本：找熟悉的文本来阅读，比如以前精读过但不再理解的文章。 这个时候，你读完一段话后，总结一下大意，练习一下不翻译的翻译能力。 这个过程训练的不是英语单词能力或语法能力，而是理解能力。
(3) 使用中文文本。 在阅读英文原著之前，可以先阅读中文译本，或者参考相关电影、电视剧等资料。 了解了故事的梗概之后，再潜入其中，你会觉得原文变得不那么困难了。
3.重新定位阅读的成就感和收获感
当我们精读的时候，成就感是非常明显的。 例如，您可以识别您不认识的单词并掌握您以前不理解的句子。 但泛读的成就感并不是来自于语言能力的提高，而是来自于你阅读习惯的养成和你所获得的英语知识。
感谢您对英语学习论文的关注。 下期我们就来说说看美剧要不要看字幕。 欢迎您点击阅读。 希望它能为您学习英语的道路上带来一些帮助。