型】写作指导【制作人】吕【审核人】【学生姓名**备课时间】2018.4.27【上课时间】2018.5.9【教学目标】能把托物言志的写作方法运用在写作中，写出质量较高的“托物言志”。【难点】【教学过程】一、导入：欣赏歌曲《好大一棵树》提问：怎样理解这首歌中的“大树”？它指的仅仅是自然界中的小树吗？二、“托物言志”概念剖析：托物言志（“托”：借、假托的意思）类文章，常把作者自己的“志”（抱负、情趣、理想、追求）依托在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄寓者。作者的个人之“志”，便利用于这个具体之“物”来抒发，以提高文章的感染力，抒发也更巧妙、更完美。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的抱负；“泥土”常用于表达坦率的情结“；蜡烛”是无私奉献的代名词。三、写作技巧指导：（一）怎样立意：立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。（二）常用结构：引出物)——托物（描写物）——言志（由物及人升华主旨）——照应开头，收束全文。“托物”部分，常常又由两部份构成：描写所托之物的外观特征、抒写所托之物的内在知性精神。
“言志”部分则通常有三部份：由物到人由人到人的精神由人的精神到人生感受（其实，“言志”的这三部份并不是整篇文章里都有，其实有的文章只由物到赞人，其实有的文章有前两部份，其实有的文章只有最后的人生感受部份，具体情况要具体剖析。）（三）怎样选料：可以是动物，可以是植物，甚至一种天文地理现象。四、托物言志诗歌赏析：人们常常赋于花卉以某种象征意义，例如“荷花”象征清白，“菊花”寓意高洁，“松树”代表忠贞。你还晓得什么？收集一些吟哦花卉的诗歌，谈谈她们的象征意义。梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒只身开。遥知不是雪，为有暗香来。赏析：人应有不胆怯、不惧孤单（坚强高洁）的内在人格美。蝉（唐）虞世南精选文库居高声自远，非是藉秋风。赏析：一个品格高尚的人不须要外在的凭着，自能声名远扬。石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。赏析：作者以石灰作比，抒发自己为国捐躯，不怕牺牲的意愿和固守高洁情操的决心。五、小结：物象联想人情（借助事物间的相通、相近、相似、或相反的关联，丰富突出事物的形象性。）六、练习：（一）生活中，我们也常用到一些象征首发，例如花束就有不同的象征意义，请将下边的花与其象征意义正确搭配。
象征神圣、幸福与胜利C.白玫瑰象征神圣、纯洁、心心相映D.黄玫瑰象征感情和真诚纯洁的爱（二）自然物语大都能从正反两个方面引申出哲理，请仿造例句，从“梅花”“竹子”“蜡烛”中任选一个作话题，阐述出哲理。诸如：“彩虹”——为让他人赏心悦目，献上自己五彩的人生；只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。七、写作练习：任选立意角度，运用“托物言志”的写作手法，写一篇习作，不多于500托物部份常常采用描写的抒发形式，言志部份经常运用议论和抒情的抒发形式。【板书设计】联想相通、相近、相似、相反型】写作指导精选文库【审核人】【学生姓名**备课时间】2018.4.27【上课时间】2018.5.10【教学目标】学会运用托物言志的写作方法，养成良好的写作习惯。【教学过程】一、欣赏范文，感受托物言志习作魅力：（一）托物言志片断：《爬山虎》在房子的墙壁上、房顶上；在东苑的围栏上、篱笆上，爬着一种红色的动物，这就是“爬它依偎在雪白的粉墙上，绿白相间，如同一大块玉石镶嵌在墨玉中，分外美丽。“爬山虎”不如它的名子那样威武。它没有牢靠的根基，它的干和枝差不多粗细；并且，它奋发有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙面，在你没注意的时侯，又迈出了一步，努力向下攀越。
它厚实而强劲的身体里，展现的坚强毅力和无限生机，使人望之油但是生谢意。“爬山虎”那种奋发向下的精神，实在是令人钦佩的。你看它，不管下雨下雪，外墙多滑，它总是一步一步向下长，直至墙顶，俯视大地。它生长速率慢，不如雪后冬笋，然而，过不了几天，你会忽然发觉，它又长高了，修长的身影努力向下，漫成一片“爬山虎”没有五颜三色的花束那个鲜艳的姿态，恐怕你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力奋进。每每我在学习和工作中碰到困难，正想偷懒时，一想到“爬山虎”那种奋发向下精神和坚强不屈的意志，就倍感沮丧。这时，这会立即振奋起来，鼓足击败困难的勇气。我要赞扬“爬山虎”，我也要做学习和生活中“爬山虎”。（二）《倾听生命行走的声音》秋日里,我从遥远的大山往道路边扛木头一截黄褐色的拿来做拐杖的枯黄杨木桩，被我顺手捎回插在了庭院内的山坳上。（引出物）以后,我很快便把它忘记了。只有女儿时常会把一个湿竹笼或一块刚洗出的旧布挂在它前面晾干,它脱皮皱巴的躯体因此浸上了一层皱巴巴的水渍。（环境描写做铺垫）过了一段时间听了,总叫人倍感失望。现今不一样了有天早上,当刺耳的叫喊声将我从梦中惊醒时我还以为是凶狠的野兽呢。仔细辩听总想竭力甩掉风的席卷没有了往日的形状。
杨木桩不慌不乱一副巍然不动的样子。它让风从身边溜过成为自己身体的一部份。它们是同学而不是仇人。（描写外在特征）杨木桩促使落在庭院里的雨也如同有了灵性。多数情况下雪会在庭院的东西两侧布出明暗不同的两种迷蒙西边的小桑树却干涸得蔫巴巴的没一点儿精神。父亲心痛小桑树还多次想在杨木桩旁为小桑树再造一个新居下雪天,小桑树裹着棉被几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的却是两种情境。是风有意所为,还是果树和杨木桩内部的诱因?苦恼中的我总涌出太多说不清的神秘猜想。（对比描愈来愈深,如同精选文库是一个人在奋勇行走；一会儿翻山一会儿又走在细雨朦胧的乡间小径——开始的时侯我其实也看见那已经扎紧坚固得再也拔不下来的枝条我还有哪些不明白的呢?由一截枯树桩成为一棵枝繁叶茂的小树,这之间,是一种如何的生命行走啊。虽说是我捡拾了它树便永远只能成为一个虚幻的影子了。（物的内在特性）小桑树仍然灰黑着看不出它对未来有哪些非常的准备。这是许多生命共有的选择其实,成长太惨重抗争太艰辛了。（由物及人）无喜无忧的杨木桩指向天幕上一颗很明亮的星。我右手搂着它就像在亲吻一个冬天的童话。（呼应前文）（三）《心空下的菊花》心空是阴霾的，几滴泪珠不禁簌簌落下……考试成绩出来了，又是一次惨重的失败，这沉重的严打使我不知怎么是好。
这段时间我也经常学习到半夜，一心想打场漂亮仗，但成绩却是一落再落，我苦恼了，自信也消失殆尽。我渐渐的走在回去的路上，一阵冷寂的秋风吹起，我的心里泛着悲壮，多么期望这只是一场噩梦，但事实终归是事实。我不禁想到了停止努力，既然竞争这么激烈，就是努力了也是徒劳的。并且，当我的情绪悲观到了极点时，碰巧一瞥，看见了那一片金黄，好一片怒放的菊花！它们那墨红色的手”轻摇着，身体微微的摆动着，虽然沉溺于风儿指挥树枝奏出的交响，金红色的花瓣在风中翩然蹁跹，伴着树叶打出的节拍倾听生命行走的声音，彰显自己曼妙的舞姿，虽然没有牡丹这么鲜艳，没有芙蓉这么灵动甜美，却也有说不出的美丽。豁然间，我明白了，之所以它这么有魅力，是由于它仍然有种激昂向下的士气，有种永不言败的勇气，这也使它从不会顾及到严寒和环境的恶劣，即便是在酷寒的严寒里，在霜冻之下，也可以昂然屹立下去倾听生命行走的声音，不停止它那花开的步伐。夏天因它的盛开而多彩，它用盛开粉饰了整个金秋。这才发觉，菊花的临风为她博得了整个夏天，梅花的傲骨为她赚得了整个寒冬，而秋冬的花儿们却因没有勇气接受磨难，只能与众生平分秋冬的阳光。我想通了，再也不会去逞能要停止努力了，由于从菊花的脸上我听到了我应当做的，在社会的激烈争夺中，胜利永远属于这些能像菊花一样忍受坚苦条件的人，所以我们才要加倍努力，鼓足勇气去面对磨难的挑战，永不停止拼搏的步伐。我也相信自己最终必将会博得自己的季节，用士气与勇气去装点它，我也将在我的花季，以最璀璨的身姿盛开！二、习作交流，更改随堂作文全班分为两组，依照范文赏析方式和经验，交流作文，每组推荐最好的一篇，随堂朗读交流。交流过后，更改自己的作文。三、课堂小结【教学反省】
