《讲文明、懂礼仪、创和谐》主题班会活动案例
活动背景：目前的学校教育存在着一个不容忽视的现实，就是学生及家长只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德的修养，有的学生在学习、生活中有许多不文明行为。我们本着讲文明、懂礼仪、创和谐宗旨，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面存在的问题，决定召开了一次题为“讲文明、懂礼仪、创和谐”的主题班会。
活动目的：
1、使同学们认识自己的不良行为习惯;
2、意识到文明礼仪的重要性;
3、在生活与学习中争做讲文明，知礼仪的好学生，为校园文化建设的创建增添光彩。
活动时间：xxxx年1月15日
活动地点：远程教育室
参与人员：四年级学生、班主任
活动形式：模拟游戏、自由发言、“文明人”测试等
活动准备：
1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人(一男一女)，主持人准备好讲稿。2、号召同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
3、布置同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程。
3、制定游戏规则，排练小品。
活动程序：
1、班主任宣布上课
师：六年级《讲文明、懂礼仪·创和谐》主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢?(主持人上场)
2、主持人宣布班会开始，引入主题
男：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一
就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
女：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。
合：请听诗朗诵《留给生活一朵微笑》
3、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑。
男：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，看我们的文明督导员詹莹今天有什么发现。
4、小品《校园文明行》
女:谢谢两位同学带来的精彩表演。除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为?
5、学生列举日常生活中不文明的行为
请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分(每找出一种，记一分)。
男：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
女：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。
6、障碍游戏。哑巴、盲人的扮演者谈感触
男：是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。我们发现了身边存在的不文明行为，现在我们来做做文明自测，看看自己是不是文明人，请同学们看大屏幕。
7、“文明人”测试，
(看屏幕，选择答案，算得分)
男：虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么?
反思：自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果?今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。
8、猜谜游戏
女：我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。
9、观看文明形象
男：同学们都很棒，你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的“三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢?看大屏幕，请同学们齐读。
(大屏幕出示“十个文明形象”)
女:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐;管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
男：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生!让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园
10、班主任小结
班主任：最后让我们一起，在升国旗的仪式中结束我们的班会。
11、观看视频片段《升国旗》
12、主持人宣布班会结束