幼儿教育随笔-放风筝带来乐趣

幼儿教育随笔：放风筝带来的乐趣
午饭后，几个孩子围在我身边说：“老师，咱们出去玩会儿吧！”我问：“玩什么呢？”有的说拍皮球，有的说跳绳。突然，心怡指着窗外被风吹起的塑料袋和碎纸片说：“老师，外面刮大风啦，咱们去放风筝吧，我在家跟舅舅放风筝可好玩啦。”听她这么一说，活动室里马上热闹起来，孩子们都嚷着要去放风筝。我装出为难的样子问小朋友：“用什么做风筝呢？”孩子们你一言我一语，有的说用布做得好，有的说用纱巾做得能飞得高。王旭说：“我爸爸开车时有一个塑料袋飞到了汽车玻璃上、、、、、、”他的话音还没落，心怡说：“我们可以用塑料袋做风筝呀！”我笑着对孩子们说：“那我们就自己动手，用塑料袋和毛线做简易的风筝吧。”

我和孩子们一起用塑料袋、毛线很快做好了风筝。来到了户外，孩子们拿着自制的风筝，在户外跑呀，笑呀，别提有多高兴了。梁雪拽着风筝高兴地对我说：“老师，我的风筝飞起来了！”我看见她的小手紧紧地抓住毛线的一头，另一头系住的塑料袋里面充满了空气，很像一个大气球在空中着。

旁边芳芳的风筝却因为塑料袋较厚，半天飞不起来。她跑到我身边，指着自己的风筝着急地说：“它老不飞。”我把幼儿都召集过来，帮助芳芳找原因。婷婷说：“我知道，她的塑料袋和我们的不一样。”我说：“她的袋子和你们的怎么不一样呀？”家悦抢着说：“她的袋子是蓝色的。”李航慢条斯理地说：“她的风筝飞不了那么高、、、、、、”为什么飞不高？孩子们你看看我，我看看你，回答不出来。我启发孩子们用手摸一摸芳芳的塑料袋，再摸一摸自己的塑料袋。几个孩子围上来，你摸一下，我摸一下，有的说我的塑料袋特别软，芳芳的袋硬。洋洋说：“芳芳的袋比我的厚。”洋洋这么一说，其他孩子也都发现了芳芳的袋厚。我鼓励孩子们说：“小朋友真聪明，那你们再想想，用手掂一掂看厚袋和薄袋还有什么不同。“孩子们一时想不出答案，有点失去信心。”我随手拿起两件孩子们刚脱下的衣服，让孩子们掂一掂，看有什么不一样。王新说：“我惦着厚衣服有点沉。”我马上说：“是吗？那你再掂一掂芳芳的风筝和你的风筝。”这次王新大胆地说：“我觉得芳芳的风筝比我的风筝沉。”孩子们的思路越来越清晰，终于找到了问题的答案。我顺势把话题一转，告诉孩子，那些又轻又软的塑料袋很容易被刮到空中，大风过后，树上常常挂满了白色垃圾，为了保护环境，已禁止使用那些又软又薄的不合格塑料袋，我们今后应该怎么做呢？孩子们抢着说：“不用不合格的塑料袋，用完的塑料袋也不能随便乱扔。”最后，我对孩子们说：“从现在起，小朋友要努力，人人争做环保小卫士，好不好？”孩子们齐声说：“好！”声音特别洪亮。

就这样，一次放风筝的户外游戏，融入了科学与环保内容，孩子们的收获真不小。