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xueke8.com教育随笔：看到孩子的亮点，赞赏很重要
和孩子们相处的时间长了，也就有了感情，要和孩子们进行感情的交流和沟通。可是就是我们班的凡凡，每天一早上来了就低着头，没有声音。开始只是觉得今天是不是他有什么不称心的事情了，所以心情不佳，渐渐发现他几乎每天都是这个表情走进班级，送他的爸爸每天也都是匆匆离开了，我开始琢磨起这到底是什么原因呢？于是我开始关注起凡凡每天上园，爸爸怎么没有送凡凡走进班级，有天我早早等待着凡凡和他的爸爸到来，发现凡凡又是一副不高兴的表情，爸爸也是送到门口就停步了，这时看到另外一个孩子和送来的家长说着再见，凡凡的爸爸看着一副羡慕的表情，这时的我好像有点找到头绪了，难道是“凡凡不愿意和爸爸说再见？”我便走进班级和凡凡聊起天来，“凡凡，今天是谁送你的啊？”我故意问着，凡凡“答道是爸爸。”我接着又问：“你怎么不和爸爸说再见呢？我们都是有礼貌的乖孩子是不是啊？”“爸爸不给我买玩具，我不要和他说再见。”我好像找到原因之处了，原来每天凡凡早上来幼儿园时都和爸爸吵着要买玩具，但是因为爸爸没买，他都心情低落，不说再见，这以连锁的反应也导致了爸爸送凡凡都不走近班级，知道凡凡不说再见，我明白明白了。明白了原因，我就行动起来了，先是找家长谈心，说说他们的心里想法，再给他们意见，是不是把孩子送进班级呢，也许早上因为没有买玩具他又会不说再见，但是我们能不能给他降低一点要求先只要他挥挥手表示一下再见，经过一段适应后，我们再让他说再见。凡凡的爸爸接受了，有了家长的配合，那就是与孩子的交谈了，趁着吃餐点和区角游戏的时间，我主动找到了凡凡和凡凡商量着：“玩具你是不是已经有很多了，如果你还想要是不是每天都早上都和爸爸挥挥手或者说再见，坚持一个星期，老师就送你一朵魔术花，是会变颜色的哦，先给你看一下好哇?”凡凡半信半疑的点着头说：“好吧。”我和他先玩了一会，提醒他不能忘记哦。到了第二天早上，苦瓜脸继续呈上，但是凡凡的爸爸把凡凡一直送进了班级，我试着拿着魔术花来到凡凡的面前问：“看谁来接你了，凡凡早上好，还记得我们的拉钩吗？”凡凡还是毫无表情，我不得不说：“魔术花要和你做好朋友了，那我们和爸爸说声再见吧？”凡凡看了我一眼，有点反应了，我继续加大能量说服他，“那我们不说再见，挥挥手吧？”凡凡看了看手，我说：“那我们拿着魔术花，让魔术花和你一起挥挥手好吗？”凡凡点点头，和爸爸挥了挥手，慢慢的走进自己的座位了，我这时看到凡凡爸爸的脸上出现了那一丝笑容，为了那一丝希望般的笑容和孩子的交谈、礼貌我下定了更大决心的去和凡凡每天进步一点点。
条件的优越，现在的孩子基本是独子的多，享受惯了骄横满贯的小王子、小公主的优越待遇，孩子需要你与家长共同来正确的引导，让孩子了解一些道理，一步一步深入，让孩子主动接受文
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