幼儿园教师教育随笔4篇
教师随笔
托一班范老师
九月份结束了，我们又共同的在一起生活了一个月。
在生活中，小朋友对我也有了一定的了解，在遇到不会的问题也喜欢提出来与大家一起分享，一起商量解决。在上个月中提到的问题也明显减少了，但是爱玩的小孩还是有的，也总有一些坏习惯会出现，只能每见到这种情况就去引导。另外因为天气的原因，本月请假的幼儿也比较多，大多数都是请病假，从中也让我更加了解那些幼儿的体质，知道平时应该加强幼儿的锻炼，并让幼儿多喝水，衣服湿了要及时督促幼儿更换。
另外在家园配合方面，我觉得与家长的共识度还有待提高，每次有什么活动需要家长参与或需要家长帮助幼儿准备材料时，一到活动前，总是有家长没有做或忘记的，导致很多事情不能及时的完成，每次都是以忙为理由推掉了，还有个别会把责任推到老师身上，说老师根本没有通知。所以在面对这些家长时，每一次我总会很单独的发信息或发过通知后在提醒，在下次的活动前，我想我的家长工作会做的顺一些，因为对家长已经有了一定的了解。
接下来的日子里，我会尽我最大努力去了解每一个幼儿，在生活中帮助他们改掉一些不好的习惯！
用孩子的眼光来看待
人们都说，孩子的心灵是纯真的，孩子的眼睛是纯洁无暇的，世上的任何事情，如果能用孩子的眼光来看，用孩子的思维方式来思考，那么世界真是美好的！
前几天，让孩子们到户外去活动，昱安小朋友和浩宇小朋友之间发生了一点小矛盾，结果扭在了一起，浩宇的鼻子被地擦破了一点皮。当时我的心里是又生气又紧张，分别将他们两个人训了一顿，并问他们，为什么不好好玩，还打架？
浩宇委屈地说：“我是和阅阅好好玩的，我们想看看谁的力气大，摔交玩了，就摔倒了。”昱安说：“对，都是那个地不好，硬硬的，把浩宇的鼻子都弄破了。”听到这里，我又觉得好笑了，是啊，孩子们并没因为鼻子的问题而不高兴，他们还沉浸在摔交的乐趣中，摔交所带来的乐趣远远大于鼻子被碰破这点儿小事；更何况孩子在成长的过程中，是难免遇到这样或那样诸如此类的挫折的，俗语说；吃一鉴长一智。孩子们都这样想了，我干吗还要训他们呢？我要做的事就是告诫他们，以后玩耍的时候要注意安全，不要太皮了。
多么可爱的孩子啊！在他们的眼里，世界上的一切事物皆美丽无比！我要永远拥有一颗童心！
一次的启发
一天早上，我上班来到幼儿园门口时，有几个家长正陪着自己的孩子在那儿等着，其中一个幼儿拿着面包吃，吃后将面包袋随手一扔，我看到那个面包袋便落在了幼儿园门口。等我来到门口一看，地上已经有好几个面包袋了，而站在那儿的家长们，没有一个出来制止孩子的这种行为。我打开门后，让那个扔面包袋的幼儿捡干净后放到幼儿园的垃圾桶内。这时，我听见外面的家长说：“孩子就是听老师的，”是孩子就是听老师的，还是这些现象根本没引起家长的重视，他们根本没说，我认真地思考着。是的，孩子听老师的话不假，但如果家长重视，给他们讲道理，讲危害，我相信孩子们也会听老师话那样认真听家长的话。
今天活动的时候，我针对幼儿园门口的现象，让幼儿展开讨论，请孩子们说出怎样保护环境。孩子们都纷纷发言，说出了保护环境的做法，我借机说：“孩子们，我们保护环境，只在幼儿园里，还是到了哪里也应该保护环境，”“到了哪里也应该保护环境，”孩子们大声地回答。“那么，我们在幼儿园门外能不能乱扔面包袋、纸、垃圾等？”我又接着问，“不能”孩子们异口同声回答。这时我看了一眼在门口扔面包袋的幼儿，他悄悄地低下了头，我知道他现在已经认识到自己错了。于是，我赶紧说：“刚才有个小朋友吃了面包把面包袋扔在幼儿园门口，不过他后来听了老师的话把它拾干净了，这样他还是一个保护环境的好孩子。”听了我的话，他又高兴地抬起了头。我也高兴地问：“孩子们，你们想不想当个环保小卫士。”“想，”孩子们大声的回答。“好，那我们就等户外活动的时候，到外面去捡垃圾好不好，”“好，”孩子们兴奋地说。我又告诉孩子们不光自己保护环境，还要告诉自己的家人，让大家一起来保护环境，使我们的家园变的更美丽。
到了户外活动时间，我给每个幼儿一个方便袋，领他们来到户外，开始了我为环保做贡献活动。每个孩子都认真地拾起地上的瓶子、酸奶盒子、饼干袋子、废方便袋等，挂到树上的塑料袋，我用杆子把它弄下来后，孩子们都抢着捡起来。回来的时候，每个孩子都捡了满满一方便袋，虽然很累，可孩子们都很高兴。
看来，我这次活动很成功，孩子们的收获很大，从这次活动中孩子们明白了环保很重要，知道了在幼儿园里与在外面要一样的保护环境。我也在这次活动体会到了我们的教育应延伸到幼儿园外面，不能只局限在幼儿园里。
教育随笔
托一班范老师
每次喝完豆浆放杯子时，有的孩子就站着把杯子随手扔进桶里，不仅声音很响，听着不舒服，而且杯子和桶都容易损坏。我们经常提醒小朋友轻轻的放，但还是很多小朋友用扔的。怎样才能让小朋友真正做到杯子轻拿轻放，养成良好习惯呢？
有一次吃点心时，又有一位小朋友把杯子往桶里一扔，只听见哐啷哐啷的声响，就像幼儿在敲鼓。我灵机一动，把耳朵凑到桶边，仔细地听着。这下小朋友都瞪大眼睛看着我，觉得很奇怪，问：“老师，你在干什么啊？”我就用很可怜的语气说：“杯子宝宝哭了，你们知道它为什么哭吗？”小朋友还是很奇怪的瞪着我。这时，芊芊说：“我知道，因为小朋友把杯子扔进去的，没有轻轻放进去。”所有的眼睛都看着我，等待我的答案。“芊芊说得对，杯子宝宝很伤心，他说，我每天都帮你们盛豆浆，让你们喝好喝的豆浆，可总是有小朋友忘记轻轻拿轻轻放，还把我扔进去，把我摔得好疼啊，我真是太伤心了。”我说：“小朋友，怎样才能让被子宝宝不哭呢？”有的小朋友说：“把杯子轻轻放，蹲下去放。”“对”于是，我又邀请了一位宝宝示范把杯子放进桶里的，还让小朋友一起对杯子说：“杯子宝宝对不起，以后我们都会好好保护你的。”
自从这件事后，我们班的杯子宝宝再也没有“哭过”。孩子都是有爱心和同情心的，主要引起孩子的共鸣，他们就会深深地投入其中。
