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件教育随笔:等待的艺术
午间自由活动结束了，孩子们陆陆续续抱着椅子回到教室。昊昊栽子机的位置上看到有有了一张小椅子，他向左看也一下，又向右看了一下，一手拉出椅子塞进了右边的空位置上，然后放下了自己的椅子。右边位置上的秋秋因为拿着椅子进来了，看到自己位置上有椅子，站在旁边不知道怎么办了。这时，同一组的江江伏过身子一把拉出那张椅子，把它放在了过道里。看着这张没有家的椅子，我没有吱声。一会，江江和小玉一起把它塞进了请假的家家的空位置上，总算让一直回到了家。
其实，在日常活动中，老师的等待就是一种宽容。这种等待让孩子有更多的时间、更多的空间去独立、自主地解决事情。培养了自主能力，也有利于老师更全面、更彻底、更深入地了解孩子。
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