文章来源
学科吧课件教育随笔：自己的事情自己做
刘琦是我班很优秀的男孩，聪明好学、守纪律、团结伙伴，老师很引以为骄傲。
早晨，刘琦和王瑞早早来到幼儿园，我说：“请你们把桌子抬到小活动室去，准备吃早餐。”刘琦说：“我不吃早饭，不用抬桌子。”说完自己玩玩具去了。
晚上，我和家长交流了看法，得知，在家中，妈妈主张“互相帮助”，经常请刘琦帮忙做点事，而爸爸为了培养刘琦的自理能力，坚持“自己的事情自己做”。刘琦不但要自己的事情自己做，得不到别人的帮助，还要“帮妈妈做点事”，因而，产生不平衡的心理。常以“自己的事情自己做”来推卸责任。想必不愿抬桌子也是因为有“谁吃饭，谁抬桌子”的想法吧。
我和家长交换了意见，达成了一致的教育思想：自己的事情自己做是自己应有的基本能力，而帮助别人却是一种美德。由于老师及时和家长交流，也因为家长特别重视对孩子进行人格教育，后来刘琦成了一个热心帮助别人的好孩子。刘琦的变化，让我们高兴地看到家园合作教育的良好成效。文章来源
学科吧课件
