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源学科吧课件教育随笔：一副眼镜的妙用
在本月中，我班的“贝贝剧场”表演区每天都上演着“超模时装秀”，老师们为了丰富幼儿的游戏材料，发动家长幼儿共同收集民族服饰、眼镜、帽子等。
一大早吴柯昕就把自己鲜艳的民族服饰带来了幼儿园，接着五彩的帽子，眼镜等等陆陆续续地被幼儿带来了园，老师们对每个幼儿进行了表扬。过了几天范梓伊也带来了一副眼镜，在区域游戏时，我请她来戴一戴，结果因为是大人地眼镜太大了，所以小伊一戴上去就掉下来。周围几个孩子看见了都说：“这个眼镜太大了，范梓伊的眼镜不好，还是带回家吧。”
孩子们的想法和我不谋而合，可这时我发现兴致勃勃的小伊突然变得情绪低落。我意识到：如果让她带回去，肯定会打击孩子的积极性的。为了不伤害孩子的自尊心，我赶紧的问：“你们想不想王老师和你们一起表演？你看这幅眼镜老师来戴，和小朋友们一起来表演，不更好了吗？”孩子们个个都点头，欢迎老师的加入。这时范梓伊的脸上绽开了微笑，她没想到老师会戴着她带来的眼镜一起来表演，开心得不得了。
一副眼镜的巧妙处理，既保护了孩子的自尊心，又能让游戏多了老师的加入更加精彩。这个实例告诉我：教师作为诱饵的支持者、合作者、引导者，要关心幼儿随时出现的问题，适时适地地引导。文章来
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