教育笔记：把孩子编进故事
像平时一样，在饭前空余的几分钟，我准备给孩子讲述故事，小朋友们安安静静地等着我讲述。突发奇想，我将星星小朋友悄悄地做的好事编进了故事里，让她充当了童话故事里的主角。故事讲述了星星在森林里和小动物们一起玩时发生的事情，其中有很多事情是星星小朋友在平时做的，孩子们听得非常认真，也很兴奋。讲完以后，我让小朋友谈谈你喜欢故事里的哪些事。有的说：“星星很好，帮小鸡搬椅子。”有的说：“小猪摔倒了，星星把它扶起来、看到小动物把纸扔在地上，她捡起来放进了垃圾筒……”最后我告诉小朋友星星平时也是怎么做的，所以老师把她编进了故事里，让我们大家学习她帮助别人的行为。小朋友们一下子嚷了起来，要我把他们也编进故事里，于是我马上向孩子们提了编进故事的要求。
我想：在以后，我应该把班里的好人好事编进故事里，这样，可以无形中将每个孩子的闪光点展示给其他孩子，也可以将他们的不良行为用故事的形式委婉地讲给大家听，使有的孩子认识自己，也可为全班孩子的进步指明方向。
对于孩子的某些优缺点，有时老师光靠单调的说教往往起不了很好的作用，所以，我们老师应多动脑筋，采用孩子们喜闻乐见的教育形式进行，让孩子们在轻松愉快的气氛中获得更好的教育。
