教育随笔-由听故事到画故事

教育随笔：由听故事到画故事

我是我园语言组的成员，在班级语言教学中，经常给孩子们讲一些好的绘本故事，前段时间，我给孩子讲了一个绘本故事摇摇晃晃的桥，说的是一只狐狸和一只兔子之间发生的故事，充满惊险、蕴含着爱，情节丰富有趣、一波三折、扣人心弦，那天虽然我的嗓子很沙哑，声音很难听，但孩子们还是听得很认真，被故事所吸引，整个过程都很专注地听和回答问题，于是我就萌发了想让他们来画出这个故事的想法，于是我又讲了第二遍，在讲的过程中引导孩子们多观察每幅画面，说一说画面内容，在讲完第二遍后，我就淡淡地说了句：你们这么喜欢这个故事那就把他给画出来，然后讲给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈记下来写在旁边，好吗？因为是第一次尝试，不知道结果会这样，就没有做强制的要求。没想到周一很多小朋友都上交了，有单幅的也有连环画形式的，虽然有很多小朋友把故事給改编了，但还是找到了几幅好的，令我对这些孩子们的想象了和创造力而感叹，他们真的做到了，能把故事的主要情节给画出来，并能用自己的语言给表达出来，真的很棒！

通过这件事给我的启发是：1、选择一些有趣的、有鲜明形象和简单情节的故事，便于幼儿记忆主要情节。2、在绘画的技法上不要做任何要求，想怎么画就怎么画，孩子没有了压力，画的就很随性。3、让幼儿根据自己对故事内容的记忆和理解进行描绘，对幼儿的绘画能力、形象思维能力、想象力的培养和发展,都有很大帮助。