教育随笔-我半日调研活动

教育随笔：谈谈我的半日调研活动

今天上午是半日调研，结合幼儿一日活动安排，谈谈自己的半日活动后的感想与反思。

首先是晨间活动，我准备了丰富的自制体育玩具让孩子们自由选择着玩，重点指导孩子们跳绳，还有少数幼儿还不会跳，在指导他们正确的跳绳方法时对他们想出的别的玩绳方法表示鼓励。整个早操，幼儿在做操过程中情绪饱满、积极，动作整齐。

其次是小点心活动，指导小组长餐前分发小点心和牛奶，对于个别用餐时说话的孩子，我轻轻地走到他面前提醒他，所以本次活动中没出现活动中幼儿嚷着要喝水、拉尿的现象，幼儿餐前餐后基本能安静地等待。

最后是教学活动，大班语言《小威向前冲》，这是我们园本课程中的一次活动，关于性教育这样一个题材大家都很敏感，也会觉得很难上。我觉得在中国的教育背景下是可以对孩子说能说的，因为这个文学作品本身就蕴含着意义。在绘本的背景下谈孩子能谈的，无法启齿的部分让文学作品感染。所以我在活动中没有直白地解释精子与卵子的相遇。

根据本次活动的教学目标，我对绘本的幻灯片进行了制作，在婴儿怎么来以及怎样形成的环节还加入了视频，让孩子一目了然地了解精子和卵子结合发育的过程。在幼儿对小威有了初浅的认识后，我再接着讲故事，让幼儿在听故事中领悟小生命的形成过程。宝宝出生了，幼儿结合生活实际猜猜出生的小宝宝是个什么样的孩子？她的头发是什么颜色？这是体会孩子像爸爸妈妈的一种过程。再从一对我们班长得很像的母子的照片引出自己哪里长得像爸爸妈妈。因为，事先已经布置幼儿回家找找和爸爸妈妈相像的地方了，当请孩子们说说自己哪里像爸爸，哪里像妈妈时，孩子都能积极地说出。

我觉得今天的活动不足之处是最后还可以延伸一个小疑问：如小威去哪儿了？让幼儿在以后的生活学习中慢慢的领悟和思考生命的起源。今天的活动我觉得最难把握的是最后环节对于第二个目标的推进，由于“感受自己与父母相像，体会与父母间的亲情。”这样一个点是“只能意会，无法言传”的一种奇妙的感受，我觉得今天的活动没有让孩子更深入地体会到，这在以后的活动中也是需要注意的。