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教育随笔：致追梦道路上的自己
工作后感觉日子过得飞快，一眨眼的功夫一个星期过去了。慢慢的适应了碧桂园忙碌而充实的生活。当初满怀着期待，满怀着憧憬，满怀着渴望在毕业后选择了安师大附幼这个集体。当初想着既然选择了，就要选择最好的园，选择最优秀的团体，提升自己，做最棒的我！
学校的生活和工作是截然不同的两个世界，工作的短短几天已经深刻的体会到了。面对孩子，我的内心很从容淡定。这让我越发的庆幸当初在幼儿园度过了见习半年，实习半年的生活。幼儿的生活对于我来说大同小异。一日常规大多是一个模板，只是在细节方面每个园注重的内容不同。自我感觉碧桂园幼儿园更注重区域环境创设这一领域。在这一方面投入了很多资源，对老师在这方面的要求比较高。而阜阳的文峰幼儿园虽然也有各个区域，但使用频率和开发程度上不及碧桂园。但文峰幼儿园班级资源配置十分到位，每班都有一台打印机，方便老师进行操作。我相信园所会在资源方面不断提升进步。
在课程设置上面，先前也提及了碧桂园比较重视区域环境的创设和区角的利用，在课程的设置上也进行了侧重。每天都有不同区域材料的展示与学习。每周有三天进行用时45分钟的区域活动。在一日生活常规中占了很大的比重。可以说促进了孩子在不同领域的全面和谐发展，拓宽了孩子的认知领域与学习方向。让孩子在进行区域活动，动手动脑的过程中获取认知的发展。
我曾经在合肥的青少年活动中心一个类似少年宫的地方带过幼小衔接班的课，于是发现一个现状：农村幼儿园注重知识理论的学习，汉字的书写，拼音的认读，加减法的运算都有所涉及。而城市里的公办幼儿园一般更注重幼儿良好习惯的培养，孩子的创造力，欣赏美的能力，自我发展的能力等等这些隐形的对幼儿以后发展奠定良好心理基础的品质培养方面。以至于上小学以后有的孩子老师教的他都会，而有的孩子则可能是老师眼里的“比较笨”的孩子。其实从小学三年级开始那些经历过品质培养孩子的优势就会慢慢凸显。有一个理论叫做适宜发展理论，通俗来说就是什么年龄干什么样的事，学习什么样的知识。家长们要耐心等待，不要急于求成。既然你选择让他在这样的幼儿园接受教育，就要相信幼儿园的政策以及教育的模式。
每个老师都深爱着孩子，在老师心里每个孩子都是可爱的天使。懵懂却全身心的信赖和依恋着老师。家长有一个小宝贝感觉很幸福，老师有很多小宝贝，收到的关怀与爱支撑，鼓励着教师不断追求自己的梦与追求!
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