教育随笔-小盖盖故事

教育随笔：“小盖盖”的故事

我的初始教学生涯中，遇到过许多的小故事，如下写一个比较有趣的案例：一位小朋友因为刚进幼儿园，对幼儿园的一切都感到很新奇，而且各方面适应的也很好。就是在午睡方面，自己有个独特的偏好：喜欢盖自己家的小被子。她称“小盖盖”，一个很好听的名字。因为在家里，只要是睡觉，她总是要小盖盖盖着，她才睡得着。所以在幼儿园的午睡，她也要她的小盖盖才可以入睡，统发的幼儿园小被子让她无法入睡，这虽然不影响她入睡的习惯，但是会让她养成睡觉时太过依赖小盖盖，一直这样。对她来说，也不是个很好的习惯。

解决策略：

1、刚开始，我们试图用榜样学习法来改变这个习惯，说：你看，睡觉的时候，我们小朋友要用幼儿园发的小盖盖，真好看，而且香香的，你来摸摸看，盖一盖。我们每个小朋友都要用它睡觉的，睡醒后都是乖宝宝，会得到表扬哦。（结果：刚开始会同意盖，可是她就是睡不着，没办法，只好用自己家的小盖盖了。一会儿就熟了）

2、过段时间后，当她睡着的时候，我们用幼儿园的小盖盖将她自己的小盖盖替换掉，睡醒后她马上找自己的小盖盖。虽然如此，但老师马上进行表扬，表示她很能干，用幼儿园的小盖盖也可以睡觉了。（结果：只有睡着后替换才可以成功，睡觉之前还是不行）

3、再过段时间，老师每天坚持第二步骤，进行持续性的表扬。有一天，我见她睡觉前是两条小盖盖一起拿在手里的，马上说到：今天我们用幼儿园的小盖盖好吗？我们自己也可以睡着的。（结果：幼儿园的小盖盖盖了一半，自己家的小盖盖盖了全部，但是有进步哦）

4、将近一个月左右的时间，一次在她睡熟的时候，试图把她自己的小盖盖拿掉，用幼儿园的小盖盖盖住全部，结果不小心她醒了，马上说到：今天小盖盖我们放在枕头边，你的小手拿着，但是我们用幼儿园的小盖盖盖着好吗？老师轻轻的拍一拍。（结果：出乎意料，她睡着了，虽然自己家的小盖盖在小手上，但是她是知道在用幼儿园的小盖盖盖着后，她也能睡着了，大大的进步，睡醒后特别表扬了。她很开心，那时还说：以后我也用这条小盖盖睡觉）

5、希望继续努力，随着时间的推移，她一定能够适应的，用幼儿园的小盖盖自己也能睡着。