教育随笔-分离焦虑解决小策略

教育随笔：分离焦虑的解决小策略

新的开学，幼儿园又迎来了新一批的小朋友，由于第一次上幼儿园，他们总是有些不适应。主要表现为哭闹、认生、胆小、喜欢自由走动、不喜欢集体游戏与生活。这主要是分离焦虑的表现。面对如此混乱的场面，作为一名新教师更是束手无策。经过将近一个月的调节，情况已有所改善。现分享一下解决小策略。

一、教师心态一定要正。

一、二个小朋友的哭闹也许不会使你心烦。但一半或大多数的小朋友进行哭泣，而且连续的不断地进行，会使你慢慢的感觉自己的无力，甚至会心烦。所以放稳心态最为重要，一定要耐心、耐心、再耐心。

二、因材施教。

每个小朋友分离焦虑的表现各有差异，一定要学会认真观察。一类小朋友稍微抱抱、亲亲可以较快的安抚。二类小朋友喜欢抱着自己熟悉的物品也可以稍作停息。三类小朋友稍微吓一吓，例：宝宝，再哭的话，下面医生老师要来打针了类似的话，可以暂时让小朋友停止哭泣。四类小朋友最为困难。因为什么方法都是不管用的，唯一的方法就是看到自己的亲人来接。所以可以调整在园的时间的长短，也是一个较为可行的方法。

三、转移注意。

当小朋友们的哭泣声有所减少的时候，可以进行一些小游戏，小活动。但是一定要生动、有趣、符合小朋友的年龄特点。以此转移小朋友的注意力。让他们慢慢接受集体生活，暂时忘掉分离的情感。

四、养成好的习惯。

每天逐渐养成小朋友在幼儿园的习惯作息。

最后直至适应，让其健康成长。