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教育随笔：梦中的小仙女
每当孩子们经历了一个短暂的假期，家庭中的松散、不规律便是得他们回到幼儿园中不适应了睡午觉的习惯。许多家长也反映比较担心孩子的午睡问题。
开学初午睡时，许多孩子辗转反侧，或小声说话或频繁起来如厕，致使睡着的孩子也会受到影响。可这些睡不着的孩子到了下午三点多就会无精打采。我深知睡眠对幼儿的好处，所以我尽可能地想办法帮孩子们重新恢复午睡的习惯。
这天午饭前，孩子们又照常缠着我讲有趣的故事。我灵机一动：你们不是喜欢听我讲故事吗，那就让你们跟着我的故事走！于是我用小仙女的故事吸引他们，在结尾环节布下玄机：“小仙女可喜欢你们了，她说今天中午要出现在小朋友的睡梦中……”“真的吗？”看到孩子们“中招”，我马上认真地说：“当然。”
今天，孩子们上床的速度明显比往常快了许多，看到他们在被窝里静静地等候着小仙女的样子，我忍俊不禁，并在孩子们的床边轻轻地走来走去，不停地小声叨咕着：“小仙女就要出发了。”“哪个小朋友睡得最香，她就会来。”……慢慢地，孩子们进入了梦乡，“小仙女”如期而至，真的将一朵朵美丽的折纸花放在了孩子们的枕头下。
当起床的音乐奏响，从睡梦中醒来的孩子们争相问我：“潘老师，小仙女来了吗？”我故作镇定：“我可不知道，小仙女要来了，她一定会送你们礼物的，你们看看有礼物吗？”孩子们迫不及待地在身边找起来，随着几声惊呼，教室中立刻像欢乐的海洋沸腾了起来，美丽的折纸花让孩子们激动不已。随后的一段时间，小仙女就像班中的一个神秘的小成员，不可或缺。
时间久了后，孩子们已经知道其实折纸花是我做的，他们也很快的揭穿我，我虽然没在用过这个方法，但是孩子们慢慢恢复了午睡习惯，多数孩子都能又快又好的入睡，个别孩子需要我们坐在他边上，他才能睡着。总的情况比上学有进步，同时我们也同家长积极的沟通，希望周末时也尽量让幼儿午睡，持之以恒，就会养成到点午睡的习惯。
孩子的童真世界是美丽的，只有相伴遨游，你才能欣赏到美丽的景致；孩子们的童真世界又是奇幻的，只有身临其境，你才能找到奇幻的源头。我们在解决问题时要尽己所能，同时与家长沟通好，保持一致，这样才能使幼儿不断进步！
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