教育随笔-老师不是我

教育随笔：老师，不是我

涛，是个淘气、调皮、好动的小男孩，精力充沛，浑身都有使不完的劲。教室中总能见到他到处跑动的身影。他也很喜欢这里摸摸，那里弄弄。老师也每天总把他的名字挂在嘴边。“涛，这个不可以。”“涛，这样不对哦！”“涛，不要跑。”……

一天，午读时间，我发现在图书架上有一本绘本书撕破了，我见此马上拿起书问小朋友：“是谁撕破了这本书？”“是刘涛”孩子们不假思索，大声回答道。“不是我弄坏的!”刘涛马上站起来反驳。而且还摆出一副和无辜的样子。

一看是刘涛，我当时就火了，天天调皮捣乱，每次给老师惹麻烦，我生气地说：“刘涛，是不是你弄的?”“不是我！老师，真的不是我撕的”他还是一副很无辜的样。“不是你，小朋友都说是你，你还不承认，不是你还会有谁啊？”“是戴林昊。”我把头转向戴林昊。只见戴林昊，低着头站了起来。原来，戴林昊在看书时书的一角被另一个孩子压住了，在拿起来时就撕坏了。我当时哑口无言。我立刻跟涛道了歉。

这件事，让我思绪万千，孩子们不明真相，为什么会说是刘涛呢？我没有弄明白真相，为什么会对涛发火呢?思来想去，答案只有一个，那就是“偏见”。因我带着对刘涛一贯调皮有偏见这样的一副有色眼镜，孩子们则以老师这样的一副有色眼镜来作判断。幸亏涛极力反驳，否则，我就一直冤枉他了。

由此，我不得不继续反省：在工作和生活中，自己到底还抱有多少这样的偏见？面对这群与我朝夕相处的孩子，自己是否因对他们最初的印象不同而采取了不同的教育态度？是否根据某些理由给个别幼儿挂上了“好孩子”、“坏孩子”等不同的标签？值得欣慰的是答案是否定的。

我爱这群天真可爱的孩子，是他们给我带来了欢笑，是他们让我的生活变得丰富多彩而富有意义！涛的这件事让我感触很多，我要相信孩子，不要不明原因就直觉地去批评，而且，不要经常在孩子们面前批评某个孩子，这样就会给其他孩子留下了印象。