教育随笔-一起分享

观察时间：xxxx.3.10

观察地点：活动室

观察目的：孩子们与同伴分享自己喜爱玩具

观察记录：

音乐响起，孩子们都兴奋不已的到玩具区抱起自己的玩具盒到桌子上玩，刚开始大家都很专注的玩自己的玩具，渐渐地有听到一些打小报告的声音出现：“郑老师，小麦拿我的玩具~~~~”。因为每个人的玩具都不一样，有些带玩具少些的孩子就很羡慕的看着同伴的玩具盒，一时控制不住没有经过同伴的同意就自己动手拿了。于是我走到他们中间去：“我们的玩具不一样，所以玩法也不一样，可以与同伴相互交换着玩，而且有些小朋友没有带来，我们是否可以和他一起分享呢？”听完我的话后，很多小朋友都相互交换了玩具，也有小朋友端着他的玩具盒走到我面前，说：“郑老师，你都没有带玩具过来，我和你一起玩吧！”

观察反思：

一直以来玩具都是班上提供给孩子们，即使有个别小朋友拿来的玩具也是自己在家里玩腻了，或者是玩具有些坏了才拿到班上，所以留在家里的玩具都是最喜爱和新买的，随着独生子女的增多，孩子的分享及互助意识越来越模糊，甚至不愿意去与别人分享。根据这段孩子的表现，我们决定让孩子把在家里最喜爱的玩具装在铁盒里带来幼儿园，从而慢慢培养孩子们之间善于分享的习惯，并从而增强团结互助的意识。