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教育笔记：老师是茄子
下午吃完点心后，我正在给孩子擦桌子，有两个孩子在高兴地说着话，突然其中一个男孩对我说：“老师，宁宁说你是茄子。”我停下来，马上问宁宁：“你说什么？”宁宁看到老师这么一问她，马上改变了刚才和那个孩子有说有笑的表情，脸色变得紧张起来，支支吾吾不敢告诉我，也不敢再说一遍，为了弄清是怎么回事，我放下老师高高在上的姿态，语气也变得委婉起来，对宁宁说：“不要紧，你告诉老师，刚才你说了什么，老师不会怪你的。”宁宁听到我不责怪她，才小声地、轻轻地说了一遍：“你是茄子。”当时，我心里就觉得奇怪，宁宁为什么会说我是茄子呢，难道像刚才那个小朋友说的她在骂我吗？我控制了自己的情绪，没有批评她，也没有责怪她，而是再继续问她：“你为什么说我是茄子呢？”她不好意思地、勉强地笑着说：“因为你穿着紫衣服。”哦，原来是这么回事，孩子并不是有骂你的意思。孩子的想象力很丰富，她把紫色联想到了茄子，因此才会说“老师是茄子”。我听了哈哈大笑，我说：“我是茄子，那你就是辣椒。”宁宁问：“为什么呀？”我说：“因为你穿了红衣服呀。”宁宁看看自己，也哈哈大笑起来，逗得旁边的孩子也一起笑了起来。
事后我想，幸好我没有批评宁宁，要不然，我就错怪她了。其实，在日常生活中，我们一直能碰到类似的事情，也会经常听到小朋友告诉老师说，某某小朋友在“骂”老师。通常我们都会很生气，责怪小朋友不尊重老师，好像非得要“制服”他们，让他们知道：小朋友是不可以骂人的，特别是骂老师。但是，孩子为什么会“骂”老师，她背后一定是有原因的，有时孩子并不是在骂人，而是他的一种创造和奇特的想法，如果我们不弄清原因，一味地批评、指责孩子，那么，就永远不知道真实的结果而错怪了孩子，扼杀了孩子创意的想法，也使孩子得到不公和得不到好的发展。作为教育，即便出现孩子“骂”老师这种情况，我们也应该用引导的方法，使他们朝好的方向发展。
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