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教育随笔：老师，我的小礼物呢？
本学期我园行了数学中心教研组活动，我有幸参加了教研组的磨课活动，于是要在大班的每个班级多次上课，这样认识了除自己班以外的大班孩子，觉得他们都很活泼、聪明。
又一次我的课程内容设计的最后一个环节是请小朋友在操作活动结束后，拿着自己的作业纸另一份小礼物，主要是为了增强孩子的积极性，也是增加活动环节的趣味性。我想反正也是最后一个环节，拿礼品已经是到班上去了，没有礼品也不会要紧的。于是，我就按设计好的步骤进行我的各个环节的活动，一节课也就顺利结束了，课后也没有小朋友立即跟我要礼物的，本来我也是想第二天还是把礼物带给孩子们吧，那之后来就忘记了。
隔了几天，又一轮磨课活动开始了，我又到这个班接班上课了，为了能让孩子更好的配合我的活动，我预先到班上和孩子们进行一些课前准备，并大致的介绍一下我的各个活动环节，当我说到：“最后，活动结束后你们可以”，我还没说完，平时那个“小插嘴”——桐桐就讲话了：“我知道，是可以领小礼物吗？杨老师上次上完课你说有小礼物，但现在也没有，这次上课结束正的会给我们吗？你骗我们的吧？”紧接着，平时几个能说会道的丹丹、玥玥等几个小朋友都跟着说起来了：“是啊，杨老师，我们的小礼物呢？”我一时语塞，竟不知说什么好。是啊，原来孩子是这么看重这个我们不放在心里的小事，可是对于他来说也许就是一个值得他们炫耀的成绩、值得他们珍藏的礼品，在他们心中这就是最重要的事，这就是最好的东西。我怎么就疏忽了呢？我怎么就失信了呢？孩子眼中无小事，童心的期待、童心纯正的信赖就这样被我轻易的晾在了一边。
我深深地认识到自己的失误，忙对孩子们道歉说：“真对不起，是杨老师的错，不应该把跟你们约定好的事给忘了，礼物我已经准备好了，明天一定带过来。”第二天一早我早早来到幼儿园，站在教室里等着他们，每进来一个孩子，去偶就把礼物交到他们手里，看着他们接过礼物高兴的神情、轻声的交流，我的心里溢满了幸福！一支小小的铅笔原来可以换来纯纯的、满满的幸福感，做一个，这些就就在你身边，如果你稍不经意，他们就流失了，如果你真心对待他们，幸福、快乐随处可见!
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