教育笔记-找不着家茶杯

教育笔记：找不着家的茶杯

“谁帮老师分下茶杯？”话音刚落，便有几个小朋友举起手来。HH是经常帮忙分茶杯的小朋友，因为她每天早上都来得特别早，而且分茶杯的速度也非常快。于是在举起的手中，我首先找寻了HH的身影。可发现HH今天还未到。于是，我叫了JJ帮忙。

几分钟后，JJ跑来问我，“老师，这个是几号？”我接过茶杯一看，原来茶杯上写学号的漆已经都掉了一大半，隐隐约约看出来像“25”，但不是非常确定。我告诉JJ：“先把这个杯子放到一边，等最后全部分好了，柜子里有一个剩下的空位，把它放好就可以了。”听了我的话，JJ点点头，然后照做了。又过了一会儿，JJ拿着筐走了过来：“老师，这里的学号我都看不出来。”我低头一看，有大概七八个茶杯，上面的漆都已经掉了，学号很模糊，有的甚至只有一个红点点了。我仔细地看了看，试图把一个个学号与柜子里的学号都对号入座，但无奈还是没有办法。眼看这些茶杯都找不到自己的家了。怎么回事？难不成以前HH分茶杯的时候都是乱放的吗？正当我疑惑的时候，HH来了。我示意她过来，然后把手中的筐交给她，问：“HH，这里的杯子，你帮老师分一下好不好？”

HH欣然答应了，只见她熟练地把每个杯子都放到了柜子上，而且没有一个和柜子上原有的杯子重叠。没过一会儿，她就放好了。我很诧异，摸摸她的脑袋说：“哇，HH好厉害呐，杯子上学号都没有了，你是怎么知道的呢？”HH自豪的说：“我也不知道，反正我一看就知道了。”

下午，我惊喜地把这件事情告诉了主班老师，“水莲姐，我们捡到宝了，HH可厉害了……”

水莲姐笑着对我说：“这是幼儿的形象记忆，幼儿时期让孩子识记形象直观的材料，要比识记抽象的原理和词汇容易得多。你看，HH平时背古诗的时候记得不快，但分茶杯却很不看学号就能知道，这是因为经常帮助分杯子，她对杯子上的学号早已经记忆在了脑袋里面，这就是形象记忆的力量。千万不要小看孩子的记忆能力，它是人们积累知识、经验最有效的武器。”

原来是这么一回事啊，呵呵，这次分茶杯的事情得到了意外的收获，真不错。经过这件事，我决定要好好利用孩子形象记忆的特点，有意识地利用一些特点鲜明的实物，来培养他们的记忆力。让孩子们的记忆力得到最大限度的提高。不过，茶杯掉漆的事情，还得快快写上学号。省得下次找不到HH，那茶杯又找不着家喽！