教育笔记-胶水没了

教育笔记：胶水没了
孩子们情绪高昂地围在一起，正用自己亲手制作的花朵和绿叶布置着班级。这时，涛涛急切地喊到：“老师，我们没有胶水了。”我只好请王阿姨去领一瓶胶水。等候的时候，南南又喊起来：“老师，你快看啊，文文真恶心。”大家围过去，只见文文一手拿着绿叶，一手沾着自己的鼻涕往绿叶的背面涂抹，再粘到纸上。他抬起头，得意地说：“我的办法不错吧。”小朋友们都嚷起来，“好什么啊，多恶心呀！”
看着他这一系列动作，虽然我也觉得有点恶心，却没有批评他，而是说：“你们说，胶水没有时，还可以用什么来代替呢？”孩子们七嘴八舌地说起来：“可以用糨糊，糨糊特别黏。”“可以用大米饭，昨天我没注意坐到有饭粒的椅子上，饭粒粘在裤子上，抠了半天都不掉。”“还可以用面条……”我夸奖了每一位发言的孩子。即使他说的不一定正确。但他思考了。
我和孩子们一起找来了他们说的物品，随后，孩子们又开始发表意见了：“老师，糨糊太黏了，一涂就多，弄得到处都是，脏极了。”“老师，饭粒太硬了，不好粘。”“老师，面条黏糊糊的，我们弄得满手都是。”最后，孩子们终于把花朵和绿叶都粘贴好了。看着这幅特别的作品，孩子们脸上都洋溢着一种成功的满足和喜悦，毕竟，这是大家动脑、动手、共同合作的结果。
我在想，孩子们在尝试的过程中可能会有一些不恰当的方法，但是，这些不恰当的方法却会让孩子们有许多新发现、新体会。对孩子来说，尝试过程本身的价值要源源超过尝试的结果。而在日常活动和游戏中。我们给孩子自己去思考、表达、实践、尝试的机会太少了，而孩子的想象力是无边的，我们为什么不能多给他们创造一些机会呢。