教育笔记-我要学会观察

教育笔记：我要学会观察
拂去昨日的灰尘，我们又迎来了新的一天。今天早晨户外活动，我便把幼儿分成四组玩，然后准备在旁指导踩高跷。由于我的身体过重，不能用幼儿的高跷来示范，所以，对如何掌握踩高跷的技巧也表达不准确，只是根据自己的分析判断，把踩高跷的要领讲了一遍，因为孩子们喜欢玩，他们听的特别认真。
活动开始了，孩子们以迫不及待的心情抬起了脚，一心想踩在高跷上，这时候可就乱成一团了，有的脚不能伸进两根绳子中间，有的只能踩上去一只脚，有的两只脚是踩上去了，可是不会走，还有的是只走了几步就掉下来了。看到孩子们不会玩很着急，我就更着急了，情急之中都萌发了换种玩具的想法，正在我犹豫不定的时候忽然有一个念头闪过，如果今天这个问题不解决，那孩子们以后就无法玩踩高跷了，由于老师的不负责任，使他们失去了学习踩高跷的机会，对孩子来说是不公平的，我自己对领导和各位家长也无法交待。于是，我边鼓励幼儿继续玩，边仔细的观察孩子们的每一个动作，过了一会，通过我的观察和琢磨，终于把踩高跷的基本动作和要领看明白了，然后，马上整理队伍，叫一名幼儿到队伍前面做示范，我把每一个动作都通过幼儿演示、讲解一遍，然后，便指导幼儿独自练习，经过我刚才的细心讲解，孩子们领悟到了踩高跷的基本要领，不一会，就听到了孩子们高兴的喊“老师，我会了”。
通过这件事情使我更加明白了一个道理就是：世上无难事，只怕有心人。多一分耕耘就多一份收获，如果我不负责任途中放弃，那就不会有今天这样的结果，在我今后的教学生涯中永远都有一个阴影存在，是观察法启迪了我，帮助了我。看来，学会运用观察法也是我们掌握学习的一种方法，可享用一生。教师在晨间锻炼活动中不但是指导者，还应该是合作者、参与者。