教育笔记-俊俊成长了

教育笔记：俊俊成长了
俊俊是我们班的新生，第一次看到他是家访。那时，他骑着自己的小自行车，看到我们来了，第一句话就是“你们是谁啊？”当时，我就想：这孩子蛮特别的，一点不怯场！
可是开学第一天，他就让我们见识到了------他不是一般的特别！第一次上幼儿园的他，完全没有分离焦虑，或者说完全没有哭闹和不愉快，而是撒开玩耍。对于教室里的角角落落，他都感兴趣，而且还饶有兴趣的问这问那。一种担忧油然而生……
果不其然，俊俊不习惯坐椅子，他喜欢随性的奔跑、探索。一旦老师安排他坐下来，他就问：“我姥爷什么时候来接我？怎么还不放学？”开始，我耐心的和他解释并想尽办法转移他的注意力，可是那些招数在他面前实在太小儿科，他还是继续“打击”我：“哎呀，你烦不烦？为什么不回答我的问题？我姥爷呢？”后来，我采取冷处理的方法，他说他的，我不吱声。时不时会有一些热心的小朋友告诉他“下午就来了、放学就来了、下班就来了……”久而久之，他也就不怎么问了。
接着，我们发现他总是把鞋子的后帮踩在脚后跟，叫他把鞋子拔起来穿穿好，把脚一抬，“嗯”的一声，示意你帮他拔。刚开始我们还愿意帮助他，可是他总是这样终究不是办法。于是我们开始锻炼他自己的事情自己做，把鞋帮踩倒不是好习惯。在我们的坚持下，他每次拔鞋“痛不欲生”，当然，经过一段痛苦的磨砺后，俊俊已经养成正确的穿鞋方法了。
诸如此类的事情还有很多，我们也经常和俊明的家长交流，沟通教育孩子的方法。很高兴我们每次沟通都能达成一致，我想这也是教育能够成功的重要原因！没有教不好的孩子，六个大人带一个孩子，宠溺在所难免，只要瞄准孩子成长的正确方向，家园形成合力，就一定能够帮助孩子展翅翱翔！