教育笔记-孙悟空也变乖了

教育笔记：“孙悟空”也变乖了
描述：
霖霖是个十分聪明，表现比较积极的孩子。在平时上课中，霖霖总是表现的很积极，大胆地举手回答老师的问题，口齿也很流利，想象力很丰富。在带领小朋友做游戏的过程中，霖霖小朋友表现的非常活跃，不但游戏任务完成的很好，还时不时地挥着小手指挥着其他的小朋友完成游戏任务。在做一些手工时大部分小朋友是跟着老师一起做的，遇到难度大的地方大部分孩子是要通过老师的指点来完成的，而他却喜欢自己看图示完整地做好手工作品。因为想象力丰富，所以在美术课里他除了按老师的要求绘画外，还会发挥自己的想象，使画面更加丰富、更有创意，常常会画出一些独具匠心的绘画。但是霖霖的不足之处是：好动，比较顽皮，好斗，与其他小朋友不能友好相处。常常看到有其他小朋友抹着眼泪跑过来哭诉霖霖欺负她了、成成把她玩具抢了…….在平时午睡时，霖霖小朋友不肯睡觉，还不时地拉着其他小朋友在床上玩耍，扰乱了正常午休秩序。
采取的教育措施：
一、不要正面批评，多看到他的闪光点，以表扬鼓励的方式教育、引导他。如：霖霖的绘画画得好，我就把他的绘画成果在课堂上展示给其他小朋友看，表扬他：“大家看，霖霖多棒呀，画的多漂亮呀！长大后一定是个大画家”。这样他会感到很自豪，在做手工时我们再进一步鼓励成成小朋友帮助其他小朋友完成手工制作，完成后也表扬他:“看我们的霖霖小朋友会帮助别人了，希望其他小朋友也能像霖霖小朋友一样多多帮助别人好吗？”这样让他感受到帮助其他人所得到的快乐。
二、在班里营造一种互帮互助的氛围来感化他，多开展一些讲文明、懂礼貌活动。如：进行一些礼仪性的讲解活动，设计一些场景引导小朋友们要学会互相谦让，互相尊重。这样霖霖慢慢就会不再抢别的小朋友玩具了，还会和其他小朋友友好地相处。