教育笔记-培养东西用完放会原处好习惯

教育笔记：培养东西用完放会原处的好习惯

　　一天下午户外活动，我带领孩子们正在玩皮球，齐齐的奶奶提前来接孩子有事，齐齐一看到奶奶，把皮球顺手一扔，就随奶奶走了，由于看到他们有事不宜耽搁，我也就先放下了这件事。

　　第二天，上课时，我编了一个《小皮球生气了》的故事，讲给小朋友听：一天户外活动时，小朋友们正在和小皮球做游戏，他们玩的正高兴，有一个小朋友看见奶奶来接他，就把小皮球“啪”的扔在地上，头也不回的走了。别的小朋友玩完皮球后都把小皮球放回球筐，只有那个小朋友玩的小皮球孤单单的躺在地上，小皮球被摔疼了，他伤心的哭着说：你这没规矩的家伙，我天天陪你做游戏，你不感谢我，还要摔我，别的小伙伴都回家了，只有我回不了家，呜呜……。以后小皮球再也不愿意和那个小朋友作朋友啦，也不愿意和他做游戏了。故事刚讲完，小朋友们就议论开了；这是谁干的？真没礼貌，我们也不愿意和他作朋友啦……。我听了对小朋友们说；谁能帮助这个小朋友改正错误呢?小朋友们纷纷举起手，小红说：他应该向小皮球承认错误，以后做完游戏都要轻轻的把小皮球放回球筐里，这样小皮球就不会生气啦！我点点头，此时的齐齐脸红了，头低了下去，果然以后他再也不乱扔东西了。

　　通过这个随机教育，让幼儿认识了自己的错误，以后不论是玩游戏，玩玩具或是做其他事，都能比较有顺序，有条理的做好，知道玩完任何物品都要放回原处，培养了幼儿良好的行为习惯。