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幼儿园教师随笔：蹲下来是最美的师爱
还记的小时候，妈妈常常问我：“你长大了，最想做什么？”我仰起脸大声说：“我想当老师”，也不知从何时起我的心中就有了这个梦想，说不清，道不明。那时候的我，就一直憧憬着能当一个孩子王，或许因为孩子的世界是一个充满童趣、充满童真的世界吧。于是，长大了的我，悄悄地走进他们，慢慢地实现了我儿时梦想。
刚刚当幼儿园老师那会儿，看着一张张纯真的笑脸，一双双清澈的眼睛，我的心激动的怦怦直跳。我对自己说：“一定要让孩子喜欢我！”可是理想与现实总是相隔很远，不过三分钟，耳朵里听到的都是哭声、笑声、叫喊声；眼睛里看到的满是跑的、跳的、打闹的；急的我大喊：“孩子们，你们别吵、别喊、别哭了。”那一刻我迷茫了：幼儿教师的幸福感在哪里？我怎么才能真正进入我的“孩子王”角色呢？
直到一次午后，暖暖的阳光照进午睡室里，一个不再年轻的身影让我不再迷茫，她蹲在小床边，轻轻一甩，床单便铺到小床上，双手理理，床单便瞬间服帖，她再娴熟地将四边折好，压在棉褥下，再理理，一个舒服的床位铺好了，她淡淡地笑一笑，又接着为下一个幼儿整理床铺，她就是我们的保育员孙阿姨。在那一刻，我明白了，那蹲下来的姿态不就是世界上最美的师爱么？后来我特意观察，才发现我的师傅邱老师特别喜欢蹲下来和孩子们交流，她的个子小小的，有时蹲在孩子堆里和孩子们打成一片时，不注意看还真不容易发现谁是老师谁是孩子，邱老师经常说：“当你蹲下来时，你能感受到孩子们的心跳呼吸，你能了解到孩子的所思所想，蹲下来对我们来说只是一个简单的动作，但对孩子们来说却非常重要，是理解、是包容、更是尊重。”邱老师的这些话一直萦绕在耳边，我也渐渐学会了蹲下和孩子交流，让我和他们之间没有了距离。
去年的九月，我由一个无忧无虑的女孩变成了有所牵挂的妈妈，我也有了自己的孩子，产假结束当我再次踏进班级时，分别多日的孩子们像小鸟一样扑到我的怀抱，一个劲的喊着：张老师好！张老师，我们好想你！我蹲下来紧紧抱着孩子们，我的眼眶湿润了，我何止只有一个孩子啊，这25个宝贝，不都是我的孩子么！我的心里瞬间暖暖的。只有当我把学生当成自己的孩子，让家长放心把孩子交给我的时候。只有把自己当成一个孩子，用孩子的姿态同他们一起聊天、玩耍、学习的时候，才能让我收获更多，才能让我成为一名真正的“孩子王”。再过两个多月我带的第一届孩子们就要毕业了，我还清晰地记得，入园时我张开双臂拥抱他们；学习时，我竖起拇指鼓励他们；滑滑梯时我飞鹰展翅般保护他们。谁抢谁的玩具了，谁同谁争论了，谁不舒服了，谁又闹情绪不开心了，这时的我慢慢蹲下，用自己独特的方式给予他们指导。在孩子堆里，我似乎成了个小矮人，蹲在他们的高度和他们一起聊天和他们一同思考。在那一刻，我明白了：幸福就是老师蹲下和孩子面对面的的瞬间！
朝朝暮暮之中我已经在幼教路上徜徉了3年，孩子们也用自己的方式传递着他们对我的爱。说真的我就是想这么干下去，因为我深信这种行为，于孩子不是放纵，于我不是低能，于幼儿教育也不无裨益。我深深地感谢与我同行三年的孩子们，是他们让我成长为一群孩子的朋友，更让我体会到幸福原来如此简单，快乐原来如此接近。和孩子们在一起的日子一天天过去，但他们带给我的幸福快乐却一点点增加。让我们一起“走进孩子，解读童心”，蹲下来靠近孩子们，让他们和我们的心贴近再贴近……
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