教育笔记-教师要注意自己言语

教育笔记：教师要注意自己言语

今天，我接到一个家长的电话，“郑老师，我家宝贝每个周三一起床就说：‘我今天不要上幼儿园’，听到这句话我当时愣住了，在我的追问下，原来今天有纸工活动。”听了这位家长的话我当时很迷茫，明明小朋友动手能力较差，每次纸工他都是最后几名，小朋友经常催促他，久而久之孩子对纸工活动没兴趣，有怕自己不能完成任务，所以有了这样的想法。

今天是星期三了，我一早就在门口等待明明的来到，忽然大门口出现两个人，扭扭捏捏的进来了，我亲切的说：“明明早上好！”　他也小声地回应我，他妈妈告诉我昨晚他和明明谈过了，他说‘我剪不好，没有完成作品老师会不让我回家的。’在妈妈的再三保证下，孩子今天才同意来上幼儿园。经过了解，原来是老师为了让孩子自己能完成剪纸任务，对孩子说了一句：“今天没剪完的小朋友不能回家，要在幼儿园剪完了才可以回家。”我想老师的本意也是想要孩子养成自己按时完成任务的好习惯。殊不知老师这么一句平常的话，给他的孩子造成的心理伤害是我们没有想象到的！

今天，我接到一个家长的电话，“郑老师，我家宝贝每个周三一起床就说：‘我今天不要上幼儿园’，听到这句话我当时愣住了，在我的追问下，原来今天有纸工活动。”听了这位家长的话我当时很迷茫，明明小朋友动手能力较差，每次纸工他都是最后几名，小朋友经常催促他，久而久之孩子对纸工活动没兴趣，有怕自己不能完成任务，所以有了这样的想法。

今天是星期三了，我一早就在门口等待明明的来到，忽然大门口出现两个人，扭扭捏捏的进来了，我亲切的说：“明明早上好！”　他也小声地回应我，他妈妈告诉我昨晚他和明明谈过了，他说‘我剪不好，没有完成作品老师会不让我回家的。’在妈妈的再三保证下，孩子今天才同意来上幼儿园。经过了解，原来是老师为了让孩子自己能完成剪纸任务，对孩子说了一句：“今天没剪完的小朋友不能回家，要在幼儿园剪完了才可以回家。”我想老师的本意也是想要孩子养成自己按时完成任务的好习惯。殊不知老师这么一句平常的话，给他的孩子造成的心理伤害是我们没有想象到的！

幼儿正处在身体技能迅速发展的时期，在发育过程中可能会对某些事情、某些话产生恐惧，精神带来压力，会加剧他们的内心冲突，使大脑的兴奋和抑制失去平衡，不利于幼儿的身心健康发展。为了孩子的健康成长，我们老师要注意自己的言语，给孩子以正确的评价，还给他们一片晴朗的天空吧！