教育笔记-邀请乖孩子分勺子

教育笔记：邀请乖孩子分勺子

小班餐前管理我们采用做手指游戏，时间长了后，孩子渐渐失去兴趣，于是我们采用邀请乖孩子分勺子，请小朋友们说说自己的表现，小朋友推荐出上午半天最乖的宝贝分勺子，这样不仅让孩子遵守餐前常规，还提高幼儿自理能力，此活动开展之后，幼儿之间的积极性相当高，参与性很强！从早上点名开始，小朋友就开始围着老师说：“老师，今天我会很乖的。”昨天分过的孩子今天还想分，今天最乖孩子的评选又紧张的开始了！看着一只只小手举起，而小手下面的的脸蛋充满认真和期待的表情！在举起的一只只小手中，我发现平时缺少主动表现的凡凡和张佳航也在其中。我心里特别高兴，于是请他们说说自己的表现！今天的自我讲述很流畅，大家就推荐他们两人，看着两个平时沉默少言的他们，在眼前一会儿帮老师分勺子，还帮老师维持餐后秩序！他们的表现在我眼里简直跟平时判若两人！而且他们似乎还做到了以身作则，他们自己也表现的特别好，自己的进餐速度也大大提高了，好像今天他们真的是全世界表现最好的小朋友。

经过这件事情，我深深感觉到：人天生都爱听好话，孩子也是一样，他们喜欢听一些表扬鼓励他们的话，作为老师我们绝不要吝啬鼓励，要多表扬孩子，激发了他们潜在的热情！在接下来几周的评选中，我们发现比较内向的孩子变得越来越自信！我们以后还会把这个活动继续开展下去，只是希望我们的孩子能够充分发挥自己的潜能，能够充分展现自我！