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教育随笔-嘘轻轻!

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学科吧课件

教育随笔:嘘,轻轻!


  小班幼儿自控能力差,在日常生活中经常会不由自主地大声讲话、发出尖叫声、故意在走路和放杯碗时发出重重的响声,再加上该年龄段的幼儿喜欢模仿,往往一名幼儿做出这种举动,其他幼儿会纷纷效仿。为了让幼儿养成良好的日常生活习惯,使幼儿知道噪声的危害,我设计并开展了此次社会活动,旨在让幼儿能够懂得保持安静并喜爱安静的环境,学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

  在活动一开始,我采用让幼儿边观看挂图边听教师讲故事的形式导入,选用了幼儿熟悉并喜爱的小动物,引起幼儿的活动兴趣,让幼儿在亲切欢快的氛围中学习。接下来通过提问的方式,帮助幼儿回忆故事内容,帮助幼儿理解小动物叫轻轻的原因,并通过提问和小结的方式,帮助幼儿懂得保持安静的益处和方法,引导他们要像小动物学习。为了增加幼儿的活动参与性,我邀请了几位幼儿上来进行角色表演,让他们根据自己的喜好选择一种小动物,表演自己会的轻轻本领,这样做使幼儿通过亲身体验,进一步感知应该如何做到轻轻。

  在接下来的环节中,我又组织幼儿玩了一个“躲过大灰狼”的游戏,让幼儿自由讨论怎样做才能不吵醒熟睡中的大灰狼,不让大灰狼发现我们、把我们抓走,并让幼儿通过游戏,验证自己想的办法是否有用,这样做将幼儿放在了活动的主导地位,让其在活动中培养轻轻走路、轻轻说话、轻放物品的良好习惯。

  让我感到欣慰的是,在活动结束后,我班幼儿在吃点心的环节中,表现地非常好,都做到了轻轻地起立、轻轻地塞小椅子、轻轻地走路、轻轻地放杯碟,在吃东西时也不像平常那样闹哄哄的,偶尔有几位小朋友发出很大的声音时,其他幼儿都会告诉他“嘘!你这样做会吵醒门口的大灰狼的!”。显然刚才的活动已经有了成效,孩子们都知道了要学会轻轻。但是要想一下子让幼儿做到无时无刻都轻轻的还是比较难的,好的习惯还是贵在坚持培养才行。

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