教育笔记-培养幼儿排队好习惯

教育笔记：培养幼儿排队的好习惯

户外活动、做操、游戏时，，浩浩总是不认真排队，今天小朋友们排队喝水时，小朋友喊着：“要排队！要排队！”我连忙赶过去，浩浩大声哭喊起来：“妈妈，妈妈！”我耐着性子对她说：“老师不批评你，只是想知道到底怎么了。”这时其他小朋友七嘴八舌地说：“浩浩不排队！还插队。”“他还推我！”听到孩子们纷纷告状，浩浩继续大声的哭喊。“真是这样吗？我相信浩浩不排队是有原因的，你把你的理由说给大家听听吧！”听了我的话，擦了擦眼泪，慢慢停止了哭喊，还略微带点哭腔地说：“我口渴，我不要排队，他们太慢了。”“小朋友你们渴了吗？”“我们也很渴。”“小朋友们都很渴，这该怎么办呢？谁愿意让浩浩排前面”。这时有一个小朋友愿意让浩浩排前面，我表扬了这位小朋友。其他小朋友也跟着说愿意。“，浩浩小朋友们对你真好！”浩浩有点不好意思地说：“我下次也让小朋友排我前面。”这件事后，我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的原因，我们又讨论怎么才能把队排好。

通过这些活动我深切的感到：幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并采取多种方式去进行培养。另外，常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异。

抓住机会进行教育

杨志华

在幼儿园一日生活中，与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。钱文康免不了要被小朋友告状：看书的时候，他总是不断地离开座位，和别的小朋友抢图书，而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友，所以，我听到的就是：“老师，钱文康抢我的图书了”“老师，钱文康又打我了”。针对这种情况，我就有意识地去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。钱文康小朋友的动手能力强，在活动时，我有意让他去帮助小朋友，进行表扬，引导孩子们向他学习。慢慢的，钱文康小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。