教育笔记2则

教育笔记2则

我要坐我的小椅子

　　作为就餐幼儿园，孩子们的许多在园物品都做了标志，像喝水的杯子、毛巾等孩子们都按自己的标志去活动。

　　在早上，李梓涵在来园后拉着妈妈的手不让妈妈离开，原因是没有看到她坐的椅子。我了解后，告诉她：椅子找不到可以随便拿一个来坐，说完我就拿了个椅子让她坐下，不料她不但不坐，反而大哭起来。拉着妈妈的手一定要找到她自己的小椅子，而小椅子上没有标志，连我这老师也不清楚她的椅子到底是哪个，然而她却一直哭叫着坚持。她的妈妈好脾气的逐个找着，直到她的孩子说这个是我的小椅子才肯罢休。而这个小椅子已被先到的小朋友坐了，她的妈妈便拿来了另一个椅子给了小朋友，拿走了她女儿的小椅子。

　　面对家长的举动，我告诉她：这样做欠妥当，因为小椅子是公用的，这个椅子不一定是你孩子的，况且这椅子已被小朋友坐了，作为家长却用另一个椅子来打发其他的孩子，而一味满足自己的孩子，这样势必会助长孩子自私自利的不良行为，对孩子的成长是非常不利的。

老师不公平

　　大二班家威是一个活泼淘气的小男孩，总有着充沛的精力，上课时活动中总有他忙碌的身影，为此，小朋友没少告他的状，老师的说教也不少。

　　早上家威妈来送他入园时说：“家威回家说了，老师不公平，在小班的时候，我不听话，老师在我的杯子上贴了哭哭脸，现在我听话了，老师应该给我笑笑脸。”

　　我由此而震撼，一个小小的标志竟然在孩子的心灵深处带来这么大的触动。我为此向家威道了歉：老师会给你重新贴一个标志，因为你较以前改变了很多，但老师认为你贴上新标志后，将会变得更守纪律，老师相信你。

　　我为家威选择了一个他喜欢的标志，现在的他变得既活泼又可爱。