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教育随笔:垃圾桶里的作品
开学初,幼儿们对于新环境里的区域材料表现出浓厚的兴趣。对于美劳区中的小刷子总能拿起来,蘸上颜料,里面刷刷,外面刷刷,可是当区域活动结束的音乐响起时,孩子们都在忙着收拾材料,我却被美劳区一旁的垃圾桶吸引了,“怎么美劳区的孩子都往垃圾桶这边走”?“发生了什么事情”我悄悄地走近一看,原来,孩子们正忙着将手上未完成的作品扔进垃圾桶,我当时没有立刻制止这样的行为,而是,先组织教学活动,我决定找个时间请所有的孩子们看看这个垃圾桶。
户外活动结束,回班后,等所有孩子安静下来,我拿出垃圾桶,请所有孩子都来参观这个垃圾桶,“这个垃圾桶有什么不一样的地方?仔细看看里面”孩子们在我的提示下似乎发现了什么,纷纷举起小手,想要告诉我些什么,听完孩子们的描述,孩子们发现了垃圾桶里的秘密,我随即便问道:“你们用心做的东西,你们不喜欢吗?那没完成的作品你们会怎么做?”
记性好的孩子们告诉大家,放到半成品的盒子里,那完成的作品就放到自己的号码袋里了。看着孩子们明白了自己的作品如同自己家人重要是,相信他们会珍惜自己的每一幅画,每个手工更享受创作时的乐趣。
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