教育随笔-小可爱午睡

教育随笔：小可爱的午睡

　　开学了，我班有个小可爱，听外婆说，在家没有午睡的习惯。第一天午睡，她早早地进了寝室，在床上滚了一阵，在我的督促下，勉强脱了衣服，睡下了。一会，小朋友都上床了，很多一会就睡着了。我忽然听见角落里发出“叽里咕噜”的声音，寻声而去，原来是小可爱发出的声音，我连忙制止她，怕影响别人午睡。她也不吭声了，可刚走到前面，又听见有声音了，还是她。就这样，每天她都没有睡着。

　　这样的情形持续了一个月，小可爱午睡依然如此，常常弄得全班小朋友很早就醒了。和她的家长进行了沟通，我们了解到她喜欢玩玩具，而天气逐渐转凉，长期在床上睡不着，很容易感冒，因此，家长提出她可以不睡，从家里带感兴趣的玩具来玩。我们也同意了。就这样试行吧。以后，小可爱就再也不睡了，在床上玩玩具，可嘴里还是会发出声音。

　　这种方法坚持了没多久，小可爱对玩玩具也失去了兴趣，嘴里还会发出声音影响别人。一天，我对小可爱说：“小可爱，老师请你当小老师，帮助老师收整玩具，好吗？收好了，我就会奖励你。”她一听，顿时来了劲：“什么奖励呀？”我故作神秘的说：“现在不告诉你，你做好了就知道了。”她一溜烟地跑进了教室，开始整理玩具了。我到窗户边悄悄地看了一会，做得很认真。收完后，我就奖励她看了一集动画片，她非常高兴。以后，我就让这种方法度过午睡时间，这样既培养了爱劳动的品质，又满足了她的精神欲望，可谓一举两得。

　　没过多久，小可爱逐渐失去了兴趣，动画片也不想看了。为此，我们又和家长进行了沟通，看怎样最好地解决小可爱午睡的问题。小可爱的妈妈说她在家8点就睡觉了，于是我们建议她晚上晚点让小可爱睡觉，这样看中午是否能让她早点入睡。这个办法还比较奏效，小可爱终于可以午睡了，如果家园继续配合，小可爱的午睡习惯很快就会纠正了。

　　追究小可爱不午睡的习惯，主要在于家庭的教育。家里对她采取的是赏识性教育，小可爱的生活习惯没有给她形成规律，就是想怎么样就怎么样，孩子没有压力。因此，在幼儿园午睡，不管老师怎么说，她也管不了多久。经过对小可爱一学期午睡的追踪观察，小可爱从开学到现在，午睡习惯已逐步改善，老师在纠正幼儿不良习惯的时候，不仅仅是说教就行了，而是要去寻找解决问题的根本原因，抓住孩子的兴趣点，用此来带动彼，随时反思自己的教育行为，以动制动。此外，还需要家园的密切沟通和配合，这样就会收到事半功倍的效果。