教育笔记-发现幼儿差异捕捉闪光点

教育笔记：发现幼儿的差异，捕捉闪光点

人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

我们班有一位叫范瑶瑶的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着爸爸的手不放，恋恋不舍地说：“爸爸，早点接我，早点接我。”在我的劝说下，瑶瑶满眼含泪地松开爸爸的手。瑶瑶的爸爸在临走前，悄悄地对我说：“瑶瑶吃饭的速度较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园。”听了这些话，我开始留心注意瑶瑶。在活动区游戏时，瑶瑶静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：“瑶瑶，你喜欢玩什么？”她说：“我喜欢看书。”“老师和你一起看好吗？”瑶瑶高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，瑶瑶也不由自主的讲起来，我高兴地说：“瑶瑶，你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？”“愿意”，于是我叫了好些小朋友来听瑶瑶讲故事，瑶瑶很高兴，讲得也更起劲了。

通过这件事我反思到我平时没有细心的观察其他小朋友的内心情况，应该了解孩子爱什么与不爱什么，多和家长了解孩子在家的情况，只有充分了解，懂得孩子，这样我才能使孩子逐渐的融入社会，在以后的日子里我会及时与瑶瑶的家长配合，帮助瑶瑶更快的加入和适应我们小一班，我相信瑶瑶小朋友以后会更加健康的成长！