教育随笔-我想温暖你沉默寡言

教育随笔：我想温暖你的沉默寡言

　　绍嘉是班里年纪最小的孩子，每天妈妈送他到大门口，他就自己拿着早饭边吃边走，到了班里也从来不和老师问好直接坐到自己的位置，等小朋友都来了他就自己拿着玩具默默地玩，也不和其他小朋友一起玩，始终埋头在自己的世界，有些沉默寡言，但有时会抬抬头看一眼聚在一起大笑大跳的小朋友，眼神里满是好奇，看到这样的他我知道他是渴望交朋友、渴望欢乐的！只是不善交往，我知道这对于他的成长是不利的，我要帮助他转变，我想温暖他的沉默寡言！

　　于是，这之后每天在大门口遇见绍嘉我都会主动大声热情的和他打招呼，开始他并没有抬头看我，我就一次一次的呼唤他直到他抬头看我到后来回应我。到了班里我就坐在他旁边，和他聊天，鼓励他和其他小朋友一起玩，拿出玩具递给他请他帮助我分给其他小朋友，慢慢和大家熟悉。

　　绍嘉吃饭很慢，又有些挑食，我就看着他，陪着他，等着他，他最不爱吃胡萝卜，我就给他讲小兔子爱吃胡萝卜的故事，他开始愿意接受胡萝卜，一点一点吃。看着这样努力配合我的孩子，小小的身体，执拗的样子，我更想温暖他了！

　　每天和绍嘉亲近成了我的必修课，我就像悉心哺育花草等待收获的园丁，每天倾注着真心，过了一段时间，绍嘉真的变了，早上来会大声问好，满脸微笑，还会主动和小朋友玩，有时还会问小朋友好多问题，每天有说有笑的，变得开朗许多，再不是从前沉默寡言的孩子了。我想我的付出是值得的，我收获的更是丰硕的，这段“变形记”将是我教师生涯中难忘的记忆！