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教育随笔：宝贝，你又进步了
午睡的时间到了，小朋友们都在忙着自己脱衣服，盖被单……
“老师……”伴随着耳熟能详的声音，他的小手拉动着我的衣襟。王昊，平时缺少一些和大家的语言沟通，在语言表达上有时会欠缺一些完整话的语句。回头一看，果真是王昊在用有些焦急的表情望着我，猜想他一定是有什么事要和我说。我蹲下来，问他：“昊昊，叫老师什么事啊？”他指了指自己的外衣，又做着脱衣服的动作，可是怎么都脱不下来，于是我猜想到他要和我说什么，我便问他：“你是想让老师帮你脱衣服吗？”他会意的点了点头。我又对他说：“那就请你这样和老师说‘老师，请你帮我脱下衣服，好吗？’”没想到的是，他没有像每次那样模仿我的话，而是笑眯眯的回答了一句：“好！”，语气又是那么甜美。此时的我不禁笑了一下，也许是因为他这种天真般的回答，也许是因为他现在能辨别出问句与答句了。接下来，我又重复教了昊昊几遍这句请求帮助的话，告诉他说了之后我就帮助他。可他却始终不肯说，只是笑眯眯的看着我，终于我被他的“天真与无邪”打败了，情愿的帮他脱下了衣服，这时的小昊昊舒服的躺倒床上睡觉了。第二天午睡的时候，我本能的反应想去帮昊昊把外衣脱下来，出乎意料的是他又笑眯眯的跑到我跟前，用着特别稚气的语气和我说：“老师，请帮我脱下衣服，好吗？”听到他说出这样完整的话，我高兴的说：“好呀！好呀！”同时又抱着他说：“昊昊说的真好听，真有进步！”就这样，接下来的很多天，昊昊都会用同样的语气说着同样的话来请我帮忙，也许孩子本身也感到了自己的进步，所以他说得要比之前自如多了。
我想说：每个孩子都有他的进步时刻，只是有时他的敏感期稍稍迟到了一些，或是他们缺少大家给他们进步的时间与机会。对于孩子的爱与鼓励，也会帮助孩子们找到进步的勇气与力量。昊昊，你在语言表达上又进步了，老师相信你的语言大门已经慢慢开启了，期待你更多的进步，加油！
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