教育随笔：老师！“妈妈”
幼儿园随时都有新孩子入园，刚来到幼儿园这个陌生的环境里，老师和同伴都是陌生的。
适应能力再强的孩子都会有一个过程，成人新到一个地方，还需要一段时间的适应，更何况一个什么都不懂的孩子！球球是一个聪明有个性的小女孩，新转过来的时候就有些不适应，会闹小情绪，不知道小朋友的名字她会闹情绪，小朋友不和她玩会闹情绪……妈妈也很着急。为了让宝贝尽快适应幼儿园，让宝贝感受到新朋友新环境的快乐温馨的氛围，给他安全感！所以天天给宝贝介绍新朋友，让她记住小朋友的名字，告诉小朋友和她交朋友。我告诉小球球我是幼儿园里的”妈妈”!但小球球不以为然，嘟嘟小嘴说：“你不是妈妈”。我细致、耐心、全面的和家长交流孩子的情况，让家长安心；我细致、耐心的听家长的焦急心声！帮她脱离焦虑！让家长及时了解到配合工作的重要性！每天都和孩子多交流多亲近。这样，孩子很快会缓解情绪，现在的小球球每天都开开心心的来幼儿园。球球对老师也没有抵触心理了，有一天，球球笑嘻嘻的看着我说：“老师老师像妈妈”有一些害羞的样子，我知道她是想直接叫我“老师妈妈”她有一点不好意识。哈哈！“大闺女”老师妈妈抱抱！我顺势抱抱她、亲亲她!短短几天，小球球脸上有了花一样的笑……现在小球球总围在我身边付妈妈付妈妈的叫着。还亲密的叫我“妈咪！”
有时一个眼神、一句话、一个拥抱、一个小礼物、一个微笑……都能平复宝宝的情绪，拉近我们的距离，宝宝喜欢我这个幼儿园里的妈妈，就不哭不闹喜欢幼儿园了。