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教育笔记：他们更需要我们的耐心
我们班里常常听到一句话“阳阳，老师跟你讲话你听见了吗？”阳阳是个话很少的小女孩，在
平时的一日活动中也表现比其他小朋友要慢几拍。明显的表现便是她听得见老师的声音，却不
做出反应。老师总是喊了几声后没办法只好到她身边把她带到相应的位置。
这样的一个反应缓慢而又话语特别少看似安静的孩子却又有调皮的一面，她总是会和邹启航打
打闹闹，甚至会压倒在地上。因此，几乎所有老师都知道她了。由于身体不好，阳阳请了一段
时间的假，来园后似乎变得更不爱讲话了，总是用点头、摇头来代替话语。看着真是又生气又
着急。我想这样怎么能行呢？怎么能一直都这样下去？于是我便总是找她讲几句话，开始的木
然慢慢的变成了有表情的点头或摇头，再过一段时间，她还会拿着某样玩具主动到我面前给我
看。
某天吃完点心，阳阳在选了游戏挂牌后很高兴的拿来给我看一看，意思是“我今天选择了娃娃
家的游戏。”于是这一天我便重点的观察了她的游戏情况，我惊喜的发现，平时不知道如何游
戏的她今天表现出了很大的游戏热情，只见她抱着家里的娃娃先是来医院打针，再是买点心，
又是去卫生间，又是喂吃的。真真是玩的有模有样。虽然在最后下班时，她仍然抱着娃娃不知
道送回家里，而且整个过程中没怎么与其他幼儿交流。但是我已经很欣慰了，我觉得最近一段
时间的耐心付出没有白费，至少她慢慢的对我有了信任感和安全感，并且愿意与我交流，愿意
在幼儿园里玩游戏了！
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