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教育笔记：当我被孩子“赖”上之后......
玮玮是一个聪明、可爱、爱哭鼻子的小男孩，来幼儿园虽然已经有一段时间了，但是情
绪还是一直不稳定。我发现他对我还是挺“情有独钟”的——每次他哭鼻子的时候，就会自
觉的跑过来拉着我的手，不停地寻问他家人的去向。每天午睡时，他都跟我说：“老师，你
和我一起睡吧！”有时候，他在班里看不见我时就会情绪变得异常激动。
种种迹象表明，玮玮已经“赖”上我了。在他的心目中，我就像他的亲人一样，已经具有一
定的可依赖性。作为一名幼儿园老师，看到孩子把自己当成可信赖的人，心里当然高兴。但
是，我的工作不只是面对一个孩子，班里还有许多孩子需要我去照顾和关心。而且，我也意
识到孩子对我的依赖性太强了，这将会影响孩子的学习、生活以及与班上其他老师的沟通和
交流。于是，我决定对玮玮的依赖进行一系列的“处置”：
首先，转移注意力并提出明确的要求。例如：每次集体活动结束之后，我总让他自己学着上
厕所，并请其他小朋友带他去喝水。其次，多提供机会让他和其他老师接触。让孩子觉得其
他老师同样可以帮助他解决问题，如：午睡起床后请同班的老师给他穿衣服，并和他多交谈
。最后，要学会拒绝。因为明确的拒绝才不会让孩子对老师有强烈的依赖性。
虽然我们都爱孩子，都希望孩子来到幼儿园能开开心心，但是，为了能让每个孩子都能健康
、快乐的成长，可千万别让孩子给“赖”上了！
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