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案例分析：不一样的她
瑜瑜是大班的一位小女孩，安静、听话、自律能力强，每次都能按老师的要求管好自己。不爱说话的她，在和同伴的交往中，她总是被动的接受他人要求，显得过于孤僻。即使是老师同她谈话，从她的眼神中能明显的看?a href=http://www.xueke8.com/jhfy/ target=_blank class=infotextkey>讲话埠徒粽拧６胨盖椎慕涣髦校⒆釉诩业谋硐秩辞∏∠喾矗唤龌钇谩祷岸一购芾骱Γ诩依锘够峋Ａ熳诺艿芤黄鹜妗＞褪钦庋桓鲂∨ⅲ?a href=http://www.xueke8.com/s/jh_yeygzjh/ target=_blank class=infotextkey>幼儿园和在家的表现为什么会相差这么大呢？
教师应该及时关注幼儿的行为表现，给予幼儿积极的心里暗示。很明显，在幼儿园幼儿由于安全感的缺失，造成了害怕、胆怯、孤僻一系列的行为问题。大班的孩子已经能读懂教师对自己的关爱，作为教师，可以从眼神、动作、谈话、语言激励等多个方面给予幼儿肯定，建立朋友式的师幼情感，让幼儿感受到来自教师的亲切、温暖和信任，走进幼儿内心深处，打开心结，从而让幼儿放开约束，洒脱的表现自我。
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