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教育笔记：程程知道互相谦让
集体游戏结束后，孩子们纷纷去拿自己喜欢玩的活动器材。有的拍球，有的拉着圆圈玩吹泡
泡游戏，十分热闹。这时，程程走到我身边说：“老师，没人跟我玩。”我问：“小朋友为
什么不跟你玩?”他低着头不说话。我问道：“你是不是又抢小朋友的玩具了?”他朝我看了
一下点了点头。我又说道：“做错事就要道歉，这样别人才会原谅你，跟你一起玩。”分析
：这是由于程程缺乏交往的技能和礼仪所致。这种情况老师应时刻加以关注，适时地进行引
导。措施：我走过去问程程：“你想跟小朋友玩吗?”她点了点头。我又问：“为什么小朋
友都不愿跟你玩?”他想了想说：“我去抢他们的玩具。”“如果你想跟他们一起玩，该怎
么做呢?”他走到其他小朋友中间“我不抢玩具了，你跟我一起玩，好吗?”其他孩子看了看
程程没有说话。于是，我说：“程程愿意改正错误了，我们给他一次机会吧。”其他孩子拉
着程程的手一起玩了。
分析：为了尽快改掉孩子的不良行为，我们首先要让他认识到自己错误的行为，会主动地向
同伴承认错误。其次，提供、创造与同伴交往的机会，引导她学会一些交往技能。交往既
是人的需要，也是现代社会对人的要求，三岁的幼儿，要发展他们的人际交往能力创造条件
让幼儿有机会和伙伴一起玩，孩子虽小，但都渴望有自己的朋友，幼儿也只有在直接接触中
才能体验到自己和别人的关系，在接触中学会交往，怎样一起玩。如在游戏中两人都想玩一
样玩具，应该学会与同伴商量，不能去抢;让她懂得真正的朋友应该互相谦让。这样别人才
愿意与你交朋友，和你一起游戏。
启示：我们要尊重幼儿。不管是什么样的孩子，我们都应充分认识到幼儿是一个独立、完整
的个体。当幼儿在不适当的时机做一些不应该做的动作时，我们应先委婉地告诉她这是什么
时间，应该怎样做。其次，要关注幼儿，我们要尽量满足幼儿的需要，从多方面为孩子创造
良好的环境和时机，每位幼儿都会有些不良的行为。我们老师应该学会倾听孩子的心声，了
解孩子内心的想法，只有学会倾听幼儿的心声，才能尊重幼儿，得到幼儿的认可。只有这样
我们的孩子才会朝着我们希望的方向发展。最后，还要与家长交谈，把孩子的表现跟家长及
时沟通，通过家园双向对幼儿进行教育。
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