教育笔记-解读孩子恩恩

教育笔记：如何解读孩子的“恩恩”

常常听到教师会说：“我们要关注每个孩子，发现问题及时解决。”“要注意对幼儿进行随

机教育。”说的真好。可是在现实生活中，班上三十几个孩子甚至四十几个五十几个孩子，

一双眼睛能关注多少，可想而知。说实话，我们用眼睛关注到的不可能是每一个幼儿，只能

是一部分幼儿，那我们就要动用全身的感官，比如听觉、感觉，还要挖掘幼儿的潜能。

小班幼儿刚入园，有的宝宝不善于用语言来表达，只会用“恩恩”来告诉我们他将要发生的

事情，比如，要小便了，会两腿加紧，“恩恩恩”。这时我们就要赶快让他去厕所，稍一怠

慢就会尿湿裤子。

小班小朋友还很柔嫩，体质较差，容易感冒，有的宝宝有了鼻涕，一时紧张说不出话来，就

“恩恩恩恩”不停，直到教师看到或者热心的宝宝告诉老师，才提醒他去拿餐巾纸擦鼻涕，

解决问题。

在幼儿的一日生活中，“恩恩恩恩”的现象不少，我们教师不仅要告诉幼儿有事要主动告诉

老师，还要留意和观察，及时发现幼儿的“恩恩”，发现问题及时解决。做有心人、细心人

，成为幼儿神圣的保护神。